名前 | はやと | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
中学、高校時代には部活と勉強両方に力を
入れていました。部活は中高両方ブロック 大会に出場し、勉強は中学ではトップ10 を維持し高校では上位1-2割を維持してい ました。その経験を活かして効率の良い勉 強法を提案できます。また、情熱を持って 指導することができます。 |
ID | 56045 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区日吉 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市栄区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , |
最寄り駅 | 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月、金17:00-22:00、土日は終日、他の曜日も相談次第で入れるかもしれないです。 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 富山県立富山中部高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2022年05月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様の苦手なところや伸ばしたい所だけ
を生徒様に寄り添いながら指導することが できる点だと思います。複数人を同時に指 導する塾だとやはり手が回らない箇所がで てきたり、決められたカリキュラムに従っ て指導をする必要があるため生徒様個人個 人に完全に寄り添った指導は困難だと思い ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分がやりたいことの選択肢を狭めないよ
うにするため。 自分のやりたいことができた時にそのこと を勉強する方法を体験しておくため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様としっかりとコミュニケーションを
とることだと思います。そうすることで生 徒様からの信頼が得られると共に円滑に指 導することができると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学校で自分より成績が上の人や同じくらい
の人にテストで勝負を挑んでテストが終わ るごとに点数を聞き合い一喜一憂しながら ゲーム感覚で勉強をしていたことです。 また、具体的に次のテストで何番に入るな どと目標を決めることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「挑戦」と「諦めない」の2つです。
自分自身何かをやろうかどうか迷った時に は必ずまずやってみることにしていて、 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の具体的にどの分野のなにが苦手
なのかを洗い出して、そこを一番の基礎か ら指導することだと思います。苦手分野は 教科書レベルの基礎に穴が開いていること からできるものだと思っていて、逆にそこ さえ押さえれば苦手科目を克服することは 大いに可能だと思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純に教えることが好きだからです。
自分が教えた人が楽しそうに勉強したり、 成績を上げてくれたりすると自分のこと以 上に嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際のテストや教材で間違えた箇所がある
ならそれをみてその分野の分かってないこ とを洗い出して基礎からお教えしたいと思 います。 もしそのようなテストや教材がないのなら 、コミュニケーションをとっていく中で生 徒様が分からない所を理解して、同様に基 礎からお教えしたいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕は勉強が出来ない人なんていないと思っ
いて、しっかりとした勉強法を行えば誰で も勉強ができるようになると思ってます! しかし、そのしっかりとした勉強法を自分 一人で見つけるのはなかなか難しいとおも います。そこで自分が家庭教師として生徒 様と会話する中でその勉強法を見つけて一 緒に頑張っていきたいと思います! |
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