先生への質問集【神奈川】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:2988名全2988件中、1121件目から1140件目を表示
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▼教師ID:43276 /
Ryo先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2500円~) 僕自身そう言う事多々ありました。その時は先生にもう一回説明をお願いしてその中で理解に詰まった部分を逐一質問して潰していました。ですのでそう言うスタンスで対応したいと考えています。 |
▼教師ID:43248 /
ほーりー先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 法政大学臨床心理学科在籍 / 時給1500円~) わからない分野を特定して、それに応じ た対応をしていきます。 |
▼教師ID:43244 /
かぶかぶ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 横浜市立大学医学部医学科 三年 / 時給4000円~) 「分からないところが分かる」というのは、分かっているのとさほど変わりません。「分からないところが分からない」ことは、普通のことです。一緒にどこが分かっているかを考えます。 |
▼教師ID:43240 /
たか先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給2000円~) どこが分からないかを一緒に探します。 |
▼教師ID:43204 /
こう先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 上智大学 / 時給2000円~) 最初は皆そうなのであまり気にせず、わか らないと ころがわかるようになるまで、問題を解く ことを中 心に勉強を進めていく。 |
▼教師ID:43190 /
はち先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2400円~) とりあえず問題を解かせて、分析していきます。本人も説明できないからその状態に陥っているので、話すよりも解いてもらった方が早いです。 |
▼教師ID:43164 /
taro先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 青山学院大学卒業 / 時給応相談) 「分からないところが分からない」のは普通の ことだと思います。生徒に自分が分からないと ころを説明してもらう必要はなく、解ける問題 と解けない問題を分析すれば生徒がどの部分に つまづいているか先生が把握できるはずなの で、先生の力量次第です。 |
▼教師ID:43116 /
りょー先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 聖マリアンナ医科大学在学中 / 時給3000円~) まずわからない文章に線を引いてもらい、 それを理解するために必要な基本事項をじ っくり教えます! |
▼教師ID:43114 /
しょうき先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給4000円~) 本当に1番の基礎の問題の解き方を自分に説明してもらいます。 説明できないことは理解していないことだと考えています。 |
▼教師ID:43107 /
だい先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 段階を踏んでどこまでは分かっているの かを探る。 また、できればそういった作業を自分で できるようになるように指導していく。 |
▼教師ID:43101 /
たく先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学理工学部機械工学科在籍 / 時給2000円~) 分かるところまで問題を解いてもらいそ の様子を見て判断する。 |
▼教師ID:43089 /
おがたい先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應大学理工学部在籍 / 時給2400円~) まずは色々な問題を解きまくり、どこで 間違えるのかを視覚化します。 |
▼教師ID:43088 /
ビビ先生 / (神奈川 / 男性 / 46歳 / 上智大学卒業 / 時給3000円~) とにかくまずはじっくり話を聞き、問題 点(向上点)を可視化して対応します。 |
▼教師ID:43085 /
masa先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給1800円~) 一度、その単元または強化の基本に立ち返り、わ かるところまで戻ります。 |
▼教師ID:43081 /
たく先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) その問題において答えに辿り着くまでの道 順を整理して1つずつ分かっているか分か っていないかを確かめて行き、分かってい ない所がある毎にその分からない所をきち んと説明致します。 |
▼教師ID:43076 /
ひろと先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 生徒様の思考のプロセスを口に出してもらい、自分でわからない箇所を発見できるように誘導します。 |
▼教師ID:43026 /
きくてつ先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒さんに該当の単元について細かく質問をして口頭で良いので答えてもらいます。その中で、どこで突っかかっているのか、覚え間違いをしているのかを詳細に確認していきます。 分からないところが分からないというのは、そもそも理解が浅く、細かい部分の暗記も出来ていない可能性が高いので、こちらから問題を出したり質問をすることで診断することが必要だと考えています。 |
▼教師ID:43023 /
とも先生 / (神奈川 / 女性 / 29歳 / 関西学院大学卒業 / 時給1800円~) 徹底的に「出来るところまで戻ります」 高校生の方であれば、中学まで戻ることも多々ありました。 高校三年生なのに、be動詞まで戻った生徒は1人や2人ではありません。 そして、それは恥ずべき事でもありません。 少しでも「出来る・わかる」を増やしていくことに専念します。 |
▼教師ID:42987 /
のん先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学 / 時給3500円~) わからないところがわかるまで読ませます。 |
▼教師ID:42952 /
ふっくん先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 詳しく話を聞いたり、簡単な問題から解いてもらったり、その過程を分析することで、わからないことを発見する手伝いをします。 実は大学院で「何がわからないのかを見つけるテスト」について、研究したいと思っております。 |
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