| 名前 | はち | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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理学院に所属している学部二年生です。
学校や塾の補修に関しては全教科可能で、受験勉強に関しては数学と理科(物理、化学)が指導可能です。 私は去年から家庭教師として指導をしてきました。高校三年生と中学三年生を担当し、現在は二人ともめでたく第一志望の学校に通っています。 現在は塾講師としてもアルバイトをしており、中1から高1の男女を指導しています。 自分の教えている子の成績が良くなるのが本当に嬉しいです！ 公立から私立、中高一貫全て経験がありますので指導可能です。 僕自身は比較的話しやすい性格かなって思っています。 よろしくお願いします。 |
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| ID | 43190 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京工業大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 藤沢市 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 |
| 指導可能地域 | 鎌倉市 , 藤沢市 , |
| 最寄り駅 | 小田急線片瀬江ノ島駅 江ノ電江ノ島駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学 |
| 指導可能日時 | 月・火・木の18:30～ |
| 希望時給 | 2400円～ |
| 出身中学校 | 藤沢市立片瀬中学校 |
| 出身高校 | 神奈川県立湘南高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2019年09月29日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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生徒さんの学年にもよりますが、「7個のアメを三人で分けたら一人いくつ？」など本人の分かり易い例をたくさん挙げます。
算数という勉強を実生活と結びつけて身近なものだとわかればイメージしやすくなります。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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私の経験則ですが、個別塾の場合は家庭教師とあまり差はありません。塾の方が教える環境が整っている、家庭教師の方が臨機応変対応できるなど細かな違いはありますが。
集団授業を行う塾の場合は、どうしても生徒一人ひとりを見る時間が短くなってしまうので、その点で家庭教師の方がよいと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 生徒さんは基本的に勉強をしたい！とは思っていないことが多いので、頑張って長時間続けさせるのではなく、集中が切れたら絶対に休憩をはさむようにしています。その代わり集中する時は本気でやる。これを繰り返していけば勉強はあまり苦にならず、自然と集中力も上がります。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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いきなり「毎日やりましょう」と言っても難しいです。
実際僕も毎日コツコツと勉強するのが苦手でした。 しかし、必ずしも毎日勉強する必要はありません。 要は、勉強ができるようになればいいのです。 そういう生徒さんには、とりあえずテスト前だけ頑張ってもらいます。 少し良い点が取れると上が見えるようになります。そうすると、次はもっと頑張ろうと思えると思います。 ある程度勉強ができるようになると自分で問題集などを進められるようになり、学校の勉強にもついていけるので苦労しなくなります。 受験勉強に関しては目標を決めると自分から勉強しやすいと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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これは塾で実際によく言われますね（笑）
そういう子には、まず「将来の夢」を聞きます。その夢から逆に辿っていき、大学受験、高校受験と目の前のものに近づけていきます。 社会に出てから必要ないから勉強しない、という理屈は通用しません。 そういう人も社会に出るために勉強は必要なのです。 勉強を捨てることは将来の選択肢を捨てることと同じだよ、と説明しています。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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話しやすさ、相談のしやすさだと思います。
生徒さんが心を開いてくれなければ指導も伝わらないと思います。 その点、年の近い私は兄のような存在になれればいいなと思っています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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やはり大学受験ですね。
高校三年生の秋から本気で勉強して何とか現役で大学に合格することができました。 勉強はやればできるというのを実感しました。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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特にありません。
ただ、物事の優先順位が決められると失敗しにくいなと学びました。 どれも中途半端は良くないです。 今日はテスト前だからスマホより勉強を優先するぞ、今は部活が大事だから部活を頑張るぞ、などです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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受験対策の指導では、大学は理系大学全般です。
特に横浜薬科大学は、実際に一人合格させているので自信はあります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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休み時間やご飯食べてる時に志望大学の（高校の）ことを調べまくってました。
研究室とか、就職先とか見てましたね。 後は、勉強する時間と休む時間をはっきりとわけていました。 なので一日中勉強！とはしませんでした。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| ご家庭と融通が利かせやすいという点と、不要な教材などを買わなくて済むという点だと思います |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 目標が100だとしたら実際は90がいいところ。だから目標は高く。それで届いたら万々歳。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手科目を克服しようと無理に勉強すると苦手意識は消えないので、得意（マシ）な科目を勉強しつつ、苦手科目もやることが大切です。
苦手科目は「本当にわからない」こともありますが、「苦手、嫌いだからやらない」というパターンが多い気がします。 その場合、一気に克服するのは不可能なので、ちょっとずつやっていけばよいと思います。 「全くわからない」という場合は私に質問、相談してください。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒のテストの成績が上がった時はすごく嬉しかったです。そういうのが励みになりますし、やっててよかったなと思えますね。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| とりあえず問題を解かせて、分析していきます。本人も説明できないからその状態に陥っているので、話すよりも解いてもらった方が早いです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強が苦手な人は、一度だけでいいのでテスト勉強を頑張ってみましょう。定期テストは勉強すれば必ず取れます。私も全力でサポートするので一度だけでもいい成績を取れたら、自信を持てますよ！ |
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