名前 | このしろ | 年齢 | 47歳 | 性別 | 男性 |
今まで10人以上の生徒さんをおしえてきました、アンビションです。学校の勉強について行けない方、私立一貫校で塾では対応できない方、英語を学びたい小学生の方、高認の取得を目指す方、社会人の方、色々な生徒さんに教えて参りました。いかに生徒さんの勉強の苦痛を取り除くかを常に考えています。分からない方でも優しく、何度でも教え、時には冗談も言い、雰囲気を良くすること、分かりやすく説明する事ができます。 |
ID | 12314 |
在籍(卒業)大学 | 神奈川大学合格 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港南区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 綾瀬市 , 葉山町 , |
最寄り駅 | 京浜急行 上大岡駅 市営地下鉄 上大岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 木曜日以外 9:00~23:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 公立 |
出身高校 | 大検(現 高認) |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
他の生徒さんを紹介して頂けた時はどちらの方にも5000円割引いたします。
ちなみに料理が得意で、画像はホットケーキです^^ |
登録年月日 | 2012年04月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは7÷3は、アメリカでは7/3と書く事をおしえます。これを見れば3分の7にそっくりであるので、ほとんどの方はこれで3分の7が正解である事がわかります。
しかし、これだけでは納得しない生徒もいます。 1 まずは面積が1の円を書き、これを4で割る(4分割する)と1/4になる事を図で説明します。これにより、1÷4は4分の1(1/4)であることが分かってもらえます。 2 あとはどの数字も ◎ ÷ △ = ◎/△ になる事を幾つかの円を使った図で説明します。 3 同様に、7÷3=7/3 である事が分かってもらえます。 4 割り算をすると通分できたり整数になったりする事も同時に説明します。 2÷4=1/2 6÷3=2 などです。小数の答えが解らない人にはまた同時に説明します。 1~4で割り算は解けるようになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は生徒をあまり見ていません。家庭教師は一人の生徒をきちんと見ています。ここが最大の違いです。よって、その生徒はどこができないのか、なぜできないのか、そしてどのような精神状態なのかが良く分かります。それを基に教える内容を柔軟に変化させたり、時には相談相手にもなってあげる事もできます。塾ではこれが非常に難しいこととなっています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
何度か「集中しようか」と言い、注意します。
それでも集中しなかったとしましょう。 その場合、まず、この「集中力」こそ(将来の)受験勉強においてもっとも大切だということ、今、集中力をつけることがとても大事なこと、を説きます。学力を付けると同時に集中力をつける事も勉強の目的の一つだと教え、「頑張ろうな」と言います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、面白く、分かりやすい授業を心がけているので、勉強をしてくれる生徒さんが多いです。
しかし、稀にそうでない方もいます。 多くの生徒は勉強より面白いものを沢山知っています。インターネット、ゲーム、テレビなどです。受験生であったり、かなり勉強をしなくてはいけない生徒ならば、これらをいっそ排除する事を提案します。ネットやゲームなどは彼らにとって面白すぎるのです。麻薬をやめる人と同じように、まずはそれを身の回りに置かないことが大事だからです。 また、将来の夢を明確にしてもらうこともあります。今のままではその夢に届かずに、将来人の作ったつまらない仕事をただこなすだけの、つまらない人生になってしまう事を脅すかのように言う事もあります。仕事に勉強が直結する場合はそれを指摘します。 また、計画を最初に立ててもらうので、それも習慣の改善につながります。 他にも親が高いお金をだして自分を雇ってくれている事や、海外の恵まれずに勉強すらできない人の事も説いたり、色々な角度からその生徒の性格に応じて説得の材料を選びます。 するとどこかでやってくれるようになります。 理屈もそうですが、熱心に相手のことを思う事も重要です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
上と重複しますので割愛しますが、主に勉強のメリットを説きます。
また、家庭教師のようにある程度の給与で人に教える仕事に就けることも教えます。時給1000円程度のアルバイトよりは余程まし、という考えもできます。 私が(中退した)高校時代からずっと自分で考えてきたことなので、これを説明するのはとても自信があります。 実体験を心を込めて伝えるのも大きな効果があります。ただ、感情を入れつつも、理論的に、納得できるように言うことが大事です。 また余談ですが、その「何のために勉強するか」を考えることができる人は素質があります。自分から何かを生み出せる人間になる可能性を大いに秘めています。その生徒が納得いく答えを得れば将来が楽しみです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の要望をよく聞き、頼まれたことは実行し、勉強しやすい雰囲気を作り出すことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
生徒に勉強教える、というとても楽しいこの仕事ができるようになったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強がいかに大事であったか分からなかったこと、勉強をしなかったことです。
そこから今の生徒さん達に若い時から勉強をする事がどれだけ大事なのかを説く事の大切さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
学校ではありませんが、高認試験はとても自信があります。自身が(正確に言えば大検に)一回で合格したからで、現在もきちんと試験内容を把握しているからです。
また、公立高校の入試は直前期に頑張って250点中230点を取ったこともあり、勉強方法についてはかなりのアドバイスができます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄な中間マージンをとられないので、保護者の方々にも負担が少なく、講師も不満無く、モチベーションを高い状態で維持できます。
保証が無く実力のみの世界なので、努力家が多いです。自分から何かを作り出したい人には個人契約の講師の方が良いかと思われます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
英語
とにかくリスニングとそれをまねて音読を繰り返すことです。長文読解、リスニングに多大な効果があります。 中学生は発音記号を必ず覚えましょう。できれば単語の読み方の法則も覚えましょう。単語に「au」が含まれたら、そこはほとんどが「o:(オー)」と読ませる、などの法則です。読めないと音読ができませんし、センター試験ではこれがそのまま試験に出ます。 英作文は中学で習う語をできるだけ使い、安易な言葉で言い換えられるように練習しましょう。難しい単語は用いないようにしましょう。 単語、熟語は短文や長文で覚えるようにしないと直ぐに忘れます。文で覚えましょう。 数学 分からない問題はどんどん答えを見ましょう。何度も同じ問題を解いて、解けるようにしましょう。分からなくて考え込むのは過去問を解く位に勉強が分かってからで十分です。簡単な問題を直ぐ解けるようにするのがコツです。同様に、100マス計算も非常に効果があります。化学の計算にもとても役立ちます。 国語 古文や現代文は問題の最後の段落を真っ先に読むのも良い方法です。多くの文はそこに結論があるからです。 現代文は「確かに~。しかし~」などの構文や接続詞などにチェックを入れて読むのも良いです。まずはそういった語句を覚えられる参考書をやりましょう。 漢字や評論文用語集の本はすぐに終わります。まずは一冊その手の問題集を仕上げましょう。 漢文は句法の本を一冊解きます。そのあとは自分の受ける試験に近い形式の問題集を沢山解きましょう。音読や、ぶつぶつと唱えながら勉強するのもよいことです。 理科 身近な製品、生物、物質、現象について、勉強したことと照らし合わせましょう。その方が印象深いので忘れにくくなり、応用も利きやすいです。 社会 歴史はまず「日本の歴史」「世界の歴史」などの漫画を読みましょう。文より圧倒的に覚えやすいです。また、なぜその出来事が起きたのかを、原因をさかのぼって考えるくせを付けましょう。すると出来事の順序が覚えやすいです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの感謝の声ですね。現在の日本では、このような対面で沢山の感謝をされる仕事は案外少ないものです。自分が相手のためを思って気合いを入れて仕事をし、結果、相手もそれを受け止めて喜んでくれます。教育の仕事を始めてから、仕事によってこうもやる気が異なるものか、と驚き、嬉しく思っています。私も生徒さんに感謝しています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
やっている問題が難しすぎる可能性がとても高いです。
例えば、中学生に数学「極限」の問題を解説しても「分からない」と答える生徒が多いと思います。どこが分からないのか聞いても「全部」とか、「分かんない」と言ったり、沈黙したりする生徒が圧倒的だと思います。 その場合はどこまで解けるのか調べます。解かせる問題をどんどん簡単にして幾つか出していくと、どこかで「分かる」という答えが出てきます。それが分かれば、あとはそれよりやや難しい問題から少しずつ教えていきます。すると「分からないところが分からない」問題が「分かる」問題に変わっています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私が教えれば勉強が好きになります、とは言えません。実は私も勉強がそんなに好きではないのです。世の中にはそれよりもっと楽しいことがゴロゴロしているからですね。だから、せめてできるだけ私は皆さんの勉強がはかどるように授業の説明に工夫をし、人として嫌われるような態度をとらず、皆さんの将来に役立つ事、そして楽しい話をして、何とかやる気がでるように努めています。すると皆さんは勉強が嫌いじゃなくなります。「そんなに悪くはない」くらいにはきっとなります。こうなれば勉強が進みます。嫌いだった勉強が自分でできるようになりますよ^^ |
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