名前 | まつー | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
現在家庭教師の指導をしており、生徒さんと
保護者の方ともに好評です。 自分が受験のときに用いたノウハウを惜しみ なくお教えしようと考えております。特に理 数系と英語はおまかせください。 柔軟性をウリにしていますので、指導日や指 導科目の変更追加などはいつでも対応可能で す。 生徒さんとコミュニケーションをとりながら 最適な指導ができる自身がありますので、少 しでも話をしてみたい方がいらっしゃいまし たら 気軽にご連絡ください。よろしくお願いいた します。 [指導経験の詳細]: 中学1年生、高校2年生を指導中。 2人とも英数を中心に平均15点くらい点数 アップ |
ID | 12181 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大理工学部学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区日吉 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 東急東横線 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | 聖南 |
出身高校 | 松本深志 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年02月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7㎝のひもを3つに切る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人の生徒に対する力の注ぎ方。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩を挟んでダラダラしないようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず机にむかって座り、鉛筆を持つことか
ら始める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
君が大きくなったときにきっと困難に直面すると
思う。それをどうやって乗り越えたらいいか考え る力を養うために、今思考力や発想力などを鍛え ているんだ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ある程度自分に自信が持てる。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学をはじめとするすべての大学。
高校3年間東京大学の受験対策をずっと行ってき て、東大はもっとも基本に忠実な試験問題で東大 の対策をすることでほかの大学の対策にもなって いたと思ったから。 現に、まったく特別な対策をしなかった慶応義塾 大学や早稲田大学に合格した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
料金の安さ(お互いに得)。
仲介業者が煩わしくない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
嫌いで苦手な科目こそ時間をかけてじっくり取り
組まないと点数に結びつかない。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えたことを理解してもらえるのが一番うれし
い。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一番基本的なことから、「これはわかる?」と聞
いていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一人だと不安なことも2人ならできるよね!
勉強なんてちょっとしたことでできるように なったりするから先生にまかせてみて! |
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