名前 | けいた | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
私は、東海大学医学部医学科に通ってい る5年生です。 家庭教師、中学受験指導等の経験もある ので、小学生から高校生まで幅広く対応 可能です。これまでの指導経験に加え て、小、中、高校時代も友人に勉強を教 える機会も多かったので、一人ひとりに あった方法で勉強を教えることは得意で す。これまで担当させていただいた生徒 さんの中には、定期試験で平均点に満た なかった科目も、平均点以上の点数が取 れるようになった生徒さんもいらっしゃ います。 勉強において1番大切だと思っているの は、理解することだと考えています。こ れは、私自身の成績が伸び悩み、試行錯 誤を重ねて苦労してきた経験から感じた ことです。丸暗記ばかりの勉強ではやる 気も出ませんし、頭に詰め込むだけのつ まらない作業になってしまうと思いま す。基礎をしっかり固めて原理原則から 理解することができれば、効率よく学ぶ ことができ、勉強に対する苦手意識も解 消されていくはずです。どんな形であっ ても、勉強に対する嫌悪感が払拭される ようなきっかけさえあれば、勉強を楽し いと感じてもらえるはずですし、私自身 がそのきっかけになれたらと思っていま す。今まで出来なかったことができるよ うになる楽しさを知ってもらえれば嬉し いです! 私自身、昔から、面倒見がよいと言われ ることが多く、周りから頼られることも 多かったので、責任感は強い方だと自負 しております。生徒さんだけでなく、親 御様とも綿密にコミュニケーションを取 りながらお互い信頼できる関係を築ける よう心がけています。 勉強以外の面では、YouTubeを観ること や音楽を聴くこと、実際に演奏すること が大好きなので、勉強以外の会話でも楽 しめたらいいなと思います!勉強に限ら ず普段の学校生活のことなどどんなこと でも相談してもらえるような存在になれ たらいいなと思っています! |
ID | 51732 |
在籍(卒業)大学 | 東海大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 大和市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 藤沢市 , 相模原市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 町田市 , |
最寄り駅 | 小田急江ノ島線南林間駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日 18時半〜 土日 9時〜、応相談 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
大学は伊勢原なので、その周辺でも対応
可能です。 |
登録年月日 | 2024年03月22日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は基本的に1対1の指導になるので、わからないことを遠慮なく質問しやすかなると思います。また、塾講師よりも距離感が近くなると思うので、勉強の相談はもちろん普段の学校生活のことも気軽に相談できる雰囲気作りをしたいと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
堅苦しすぎる雰囲気を作らず、明るく楽しい雰囲気での指導、ある程度様子を見て休憩時間を設けるなど、それぞれの生徒さんにあった工夫をしたいと考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は無理のない範囲での勉強時間、量を設定して、自分でも解ける実感を得てもらい、勉強に対する抵抗感や苦手意識が軽くなるよう努めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢でも、目先の試験の目標点数でも、どんなに小さいものでもいいので、とりあえず何か「目標」を見つけましょう!なんの目標もなく努力できる人はいないと思います。目指すべきものがあれば、少しはやる気につながるはずです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の選択肢がある程度広がったこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さん、親御さんから直接意見を伝えていただけるところは、利点であると思います。
また、急な予定によって授業日程を変更したいなどの相談をしていただきやすいかと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところがどこなのか、つまづいたポイントがどこなのか、自分で把握できるように最初の最初から一緒に振り返っていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が少しでも楽しいと思ってもらえる
よう精一杯頑張ります、一緒に成長しま しょう! |
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