先生への質問集【兵庫】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:2040名全2040件中、421件目から440件目を表示
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▼教師ID:50863 /
けい先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が切れたと思ったら気分転換をする ことです。時間を決めて休憩を取ることで 再び集中しやすくなると思います。 |
▼教師ID:50851 /
Kay先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 同志社大学卒業 / 時給2000円~) 集中力を持続させることは基本的にとても難しい事なので、最初は5分からでもいいので、集中できる時間を徐々に長くしていくことが大切だと思います。 |
▼教師ID:50822 /
りんりん先生 / (兵庫 / 女性 / 23歳 / 神戸女学院大学在籍 / 時給2000円~) 休憩をこまめにとること。 |
▼教師ID:28481 /
さなでぃー@灘高校一位先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪市立大学医学部医学科 / 時給1500円~) 何を隠そう、自分も集中が保ちません。そ んな時に集中しようとしても、実はうまく いきません。生徒さんの集中可能時間には 個人差があります。その個人差を考えつつ 、最大限の成果を最小限の集中時間で出す ことが重要となります。 |
▼教師ID:50778 /
まなみ先生 / (兵庫 / 女性 / 23歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 生徒さんに質問をして、一緒に考えてもら うようにしています。また、ゴールをあら かじめ決めておいてそれが終われば数分の 休憩をとることなどもします。 |
▼教師ID:50763 /
ときお先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 生徒の集中力のトリガーを探すことです。 |
▼教師ID:50760 /
わに先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 生徒の様子を見つつ休憩を挟みます。また 、抽象的になりやすい学習の内容を、生徒 に身近な具体例を示しつつ行うことで、勉 強をしているという感覚をあまり持たせな いよう工夫しています。 |
▼教師ID:50709 /
おざわ先生 / (兵庫 / 男性 / 25歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 単語を1つだけ覚えるなど、最小単位の勉 強を一緒にしてみます。そしてまだ勉強で きそうならば、もう1単語覚えてみます。 そして集中力が切れたら5分休憩します。 これを繰り返すことで、だんだん勉強する 体力をつけていけるように指導したいと思 います。 |
▼教師ID:50708 /
む先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給5700円~) 時々、学校や部活の話をするなど、リフ レ ッシ ュしながら楽しく勉強を続けられるよう に しま す。 |
▼教師ID:50681 /
じょん先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 関西学院大学在籍 / 時給1500円~) 好きな教科を解いてもらったり、間に休 憩をはさんだりする |
▼教師ID:50667 /
もも先生 / (兵庫 / 女性 / 23歳 / 神戸大学経済学部在籍 / 時給2000円~) そのまま無理に勉強を続けさせないこと。目標を決めて、それが終わったら休憩をとってもらったり、少し雑談をしてリフレッシュしてから勉強を再開する。 |
▼教師ID:50657 /
むむ先生 / (兵庫 / 女性 / 22歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 問題を解くスピードを競ったり、問題が解けたら〜をする、というようなゲーム感覚での指導も効果的かなと思います。 それでも集中力が続かない場合には、なんのために今勉強をしているのか、向き合って真摯に話して分かってもらうことが大切だと思います。 |
▼教師ID:50642 /
ひろ先生 / (兵庫 / 男性 / 36歳 / 兵庫大学卒業 / 時給2600円~) まず最初から集中していないのではないかと思 います。 勉強に取り組む方法ややる気が少し上がる方法 をお伝えします。 |
▼教師ID:48888 /
りょう先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) 適度に休憩などを挟みつつ,受けていて楽しいと思えるような授業を心がける. |
▼教師ID:50567 /
けん先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 国立大学在籍 / 時給2000円~) 初めから、ガっと何十分とやるのがしんど いのであれば、時間をもう少し区切って、 休憩することも大事だと思います。勉強を 嫌いになっては、本末転倒だと思うので、 そこは重要視していきたいと思います。 |
▼教師ID:50585 /
える先生 / (兵庫 / 女性 / 26歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ここまで終わったら休憩、時間内にここま で頑張ってみよう、などやる時と休憩する 時のメリハリをつけるお手伝いをし、時間 や課題量に区切りをつけながら進めていき たいと考えています。 |
▼教師ID:50580 /
しょうきち先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 関西学院大学在籍 / 時給2000円~) そもそも集中力は持続しない。 最高でも50分勉強をしたら休憩を入れる ようにする。 15分集中が続けば素晴らしいです。 |
▼教師ID:36948 /
かい先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 京都大学大学院 / 時給2000円~) 時間ごとや問題ごとに小休憩もしくは雑談をは さむなどし、メリハリのある授業にします。 |
▼教師ID:50557 /
こまち先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 適度にリフレッシュを挟むことです。5分 だけ雑談を挟んでみたり、眠気が学習を邪 魔していたらその場で少し寝かせることも 考えるようにしています。そのあと授業時 間の学習効率が上がるからです。 大事なのは生徒さんが勉強したいと思うこ と。そのための工夫は惜しまないつもりで す。 |
▼教師ID:50544 /
ななみ先生 / (兵庫 / 女性 / 23歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 生徒さんに1人で解かせる形式より、一緒に進めていく形式での指導を増やし、勉強すること自体に体を少しずつ慣らしていけるように段階を踏むよう留意する。 |
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