先生への質問集【兵庫】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:2039名全2039件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61854 /
まりん先生 / (兵庫 / 女性 / 20歳 / 兵庫医科大学在籍 / 時給2000円~) 勉強を強制するのではなく、最低限こなしてほしいことはやってもらいますが、集中力が元々ない中でちょっとでも頑張ってくれているのであればそこをたくさん褒めて、自分から進んで勉強したいと思えるようにモチベーションを持っていきます。 |
▼教師ID:61734 /
まほこ先生 / (兵庫 / 女性 / 49歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3500円~) 絶対に無理強いをしない 少ない糸口の中から、生徒さんが関心を持 てる勉強内容に結び付く何かを発見する |
▼教師ID:61706 /
かんた先生 / (兵庫 / 男性 / 18歳 / 神戸大学医学部在籍 / 時給2000円~) 集中できない時にただ座っているのは全 く無駄なので、短時間で密度の濃い学習 をし、休息をとること。 |
▼教師ID:61691 /
ユウキ先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) たまに日常的な会話をはさみながら楽しく勉強してもらいたいと考えています。 |
▼教師ID:61685 /
tk先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪大学在籍 / 時給1900円~) 最初からその時間まるっと無理矢理集中 させるのではなく、何か区切りをつけて それ毎に休んだり気分転換になるような ことをさせてあげるようにする。 |
▼教師ID:61667 /
くろ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは勉強が楽しいものであることを知ってもらえるよう、笑い溢れる指導にて共に勉強を進めてゆきます。その後、集中が続かない際には、適度な休憩を挟みながら、本人のモチベーションを第一に考えて指導します。 |
▼教師ID:61650 /
うじ先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 同志社大学在籍 / 時給2000円~) もちろん生徒様にもよるが、厳しく対応しすぎることはあまり良くないことだと思うので、フォローしながら最終的には自分で変えていけるようにしたい。 |
▼教師ID:61575 /
くにけん先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学在籍 / 時給3000円~) 休憩を適度に与えたり、一方通行ではなく会話のような授業をします! 勉強を嫌いにならないのが第一なので、生徒のペースに合わせた授業をします! |
▼教師ID:61573 /
しゅうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) なぜ集中できないのかといったことを生徒様目 線になって考えて、決して無理に強いることは しない。自分自身集中力が持続しない方なの で、どういった学習方法が最適なのかというこ とを適切に生徒様にお伝えすることが出来ると 思います。 |
▼教師ID:61557 /
りょう先生 / (兵庫 / 男性 / 20歳 / 神戸大学在籍 / 時給3000円~) 決して否定しないことです。 |
▼教師ID:61508 /
みゆ先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 休憩をこまめに挟むこと |
▼教師ID:61500 /
トラミチ先生 / (兵庫 / 男性 / 18歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 短時間しっかりと集中する時間を設けその 後休憩などを適度に挟みます。 そうして集中の反復練習を行い長時間集中 できるようになるための練習を心掛けます |
▼教師ID:61498 /
よっしゃん先生 / (大阪 / 男性 / 57歳 / 同志社大学卒業 / 時給3000円~) 何処まで持続可能かを考慮する。 |
▼教師ID:61459 /
もやしはるさめ先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給2000円~) 生徒に発言の機会を積極的に持たせるようにすることです。 |
▼教師ID:61457 /
ひで先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 神戸大学工学部在籍 / 時給2000円~) 勉強が少しでもいいからたのしいと思わ せることが大事だと思う。楽しくないこ とをずっとすることは大人でも苦である と思う。だから、勉強が楽しいとなれば 少しでも集中力の持続が可能だと思いま す。そのためにはできた時に褒めるこ と、また出来る経験を増やしてあげるこ と(少し簡単な問題)が大事なのではないか と感じる。 |
▼教師ID:61434 /
しんご先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 京都大学大学院修士課程卒業 / 時給5000円~) 1)タイマーを使って13分勉強、2分休憩のサイクルで指導を進めています。13分の間も集中が切れたら「あと○○分あるよ」と声かけをしています。 2)指導を始める前に今日の60%のゴールと100%のゴールを決めてもらっています。60%のゴールは最低限、自分が達成したい目標、100%は理想の目標として設定してもらいます。 これらの手法を取ることで、ただ漫然と勉強するのではなく、目標やタイムリミットが明確になり、以前より1回の指導でこなせる勉強量が増えました |
▼教師ID:61427 /
トムソン先生 / (兵庫 / 男性 / 52歳 / 東京理科大学理学部卒業 / 時給3500円~) 家庭教師の場合で、生徒に集中力がない のは教師側にも責任がある場合もありま す。【やさしい先生】【聞けば何でも教 えてくれる先生】【説明が上手い先生】 は人気教師になりますが、私はそういう タイプの教師ではありません。 ときには叱ります。ときには簡単には教 えません。もっと高次元の教師を目指し ていて【キッカケ】【環境】【明確な目 指すもの】を与えるようにし、あとは生 徒の頑張りに任せます。この方法でもか なり伸ばせていますが、こんな指導なの で、人気はイマイチです笑。 |
▼教師ID:61412 /
よしこ先生先生 / (兵庫 / 女性 / 64歳 / 大阪教育大学 / 時給2000円~) 集中できる時間をさぐる。時間を定めて課題を出す。 |
▼教師ID:61409 /
【プロ】だいすけ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学大学院理学研究科 在籍中 / 時給3000円~) 楽しいものは集中力は続きます. たくさんの子たちを見てきたので,私が持っている様々な方法を試して一番合うやり方でやります! |
▼教師ID:61392 /
みゆ先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) 最初は短時間での集中を続け、どんどん集中する時間を延ばしていく。 |
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