先生への質問集【兵庫】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:2040名全2040件中、1141件目から1160件目を表示
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▼教師ID:30851 /
Kei先生 / (鳥取 / 男性 / 33歳 / ブリストル大学大学院 / 時給2500円~) 集中力がないのは指導のせいだと思います。よくあるのは、集中力が切れているから”気合を入れて”とか”頑張れ”とか言って、怒ってしまうことですが、それでは全く解決にならないと思っています。 なぜ集中力が切れているのか、指導内容のどこが難しかったのか、また興味が持てなかったのかをしっかりと教える側が考えていき、それを解決していくようにします。わからなければ生徒さんに分からないところを聞いて、そこを重点的に指導します。 |
▼教師ID:30833 /
ほんさん先生 / (兵庫 / 男性 / 41歳 / 千葉大学大学院自然科学研究科卒業 / 時給1700円~) 個々の性格から集中力のタイプを確認する必要があ ると思います。タイプによって指導方法を変える必 要があると思います。 例)短期集中タイプ⇒休憩をはさめながら少しず つ持続できるよう指導します。 例)注意散漫タイプ⇒更にこまめに休憩をいれて 少しずつ集中継続時間を増やします。 例)集中しているが分からないため飽きるタイプ ⇒得意分野を作り、楽しく指導します。 |
▼教師ID:30832 /
しょん先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 関西大学 / 時給1500円~) 生徒にもよりますが生徒がなぜ集中力が持続しないかを考えなければいけないと思います。 勉強が楽しくないなら何か楽しい方法を考えたり ご褒美を与えれる子であればできた時のご褒美を与えるなりと考えなければなりません。 しかしその方法では一人で勉強への集中力が持続しないので数学であれば解けた時の達成感などの良さを伝えればよいと考えています。 |
▼教師ID:30823 /
えり先生 / (大阪 / 女性 / 26歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 生徒さん事態が今どうしたいか、どのやうな気持ちなのかをまず聞いて、その意志から目標立てをして学習計画を作って行くことです。 |
▼教師ID:30804 /
momo先生 / (兵庫 / 女性 / 26歳 / 関西学院大学在籍 / 時給1300円~) だらだらと長時間勉強するのではなく、短時間で集中して勉強する癖をつける。 例)30分集中して勉強して、10分休憩…を繰り返す、など。 |
▼教師ID:30795 /
ゆうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 何のために勉強をするのかを理解させる 。 |
▼教師ID:30760 /
ねるるん先生 / (大阪 / 女性 / 45歳 / 関西大学大学院 / 時給3000円~) 授業にメリハリをつける。 |
▼教師ID:30752 /
ゆあさ先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 神戸大学在籍 / 時給1400円~) 授業の途中に勉強に関わることや自身の学生生 活など役に立つ雑談を少し挟み、リフレッシュ させる |
▼教師ID:28272 /
マサシ先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 同志社大学経済学部在籍 / 時給1500円~) 家庭教師が一生懸命内容を指導するのはもちろ ん重要ですが、適度に息を抜くこともまた大切 です。 指導時間中に「適度な雑談」を行うこと で、集中力が切れてしまった生徒さんの 気分をリセット出来るだけではなく、家 庭教師と生徒さんの意思疎通を図り信頼 関係の構築にも一役買うものと思いま す。 |
▼教師ID:30695 /
あすか先生 / (兵庫 / 女性 / 28歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) ここまで解いたら休憩、などの目標をたてます。 |
▼教師ID:30693 /
けんせい先生 / (和歌山 / 男性 / 26歳 / 和歌山県立医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) やらなければいけない事を時間で区切っ て、できる範囲で着実に進めることが大 事だと思っています。また、勉強しなけ ればならないという常に緊張感のある状 態で教えてるのではなく、休むときは休 み、勉強するときは勉強するという指導 をしたいと思います。 |
▼教師ID:30674 /
take先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 一気に勉強させずに、最初は少しずつ区切りをつけな がら勉強していきます。 |
▼教師ID:30643 /
ふぁいと先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 大阪大学在籍 歯学部 / 時給3000円~) 興味のある話をして注意を引き、勉強す るときには勉強するメリハリを大切にし て指導をしていきます |
▼教師ID:30588 /
エス先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 神戸大学 / 時給2700円~) 視界に入る遊びの誘惑を全部なくします。 |
▼教師ID:30574 /
じょーじ先生 / (兵庫 / 男性 / 33歳 / 高知大学在籍 / 時給3000円~) 短期目標を達成させることを徹底します。短期目標達成によって、達成感による飽きっぽさの回避を狙うというわけです。 |
▼教師ID:29692 /
べべ先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 神戸市外国語大学在学 / 時給2000円~) 日常会話から学習のヒントを得ます。 |
▼教師ID:30343 /
パピコ先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 問題が解ける感動、理解できた時の感動 を実感させてあげる。 |
▼教師ID:30332 /
TJ先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 関西学院大学在籍 / 時給2000円~) 細かく休憩を挟みながら、メリハリのついた指導を心がけます。 |
▼教師ID:30298 /
こまり先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 関西学院大学在籍 / 時給1500円~) 問題を授業時間になるべく解かせない。理解しているかどうかを確認するだけにとどめ、なるべく内容を理解させること、また「楽しい」と思わせることに重点を置きたいと思っています |
▼教師ID:30282 /
あい先生 / (徳島 / 女性 / 35歳 / 鳴門教育大学院在籍 / 時給1500円~) 興味を持てるよう創意工夫をします。まずは10分などの短い時間から始めていき、少しずつ集中できる時間を増やしていきます。 |
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