先生への質問集【兵庫】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:2040名全2040件中、2001件目から2020件目を表示
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▼教師ID:5785 /
シーザー先生 / (兵庫 / 男性 / 32歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 無理にさせず、ゲーム感覚で楽しんでできるように工夫します。 |
▼教師ID:5748 /
井上マン先生 / (大阪 / 男性 / 62歳 / 関西外国語大学 卒業 / 時給3500円~) 生徒が何に興味を持っているか等、まず人間同士のコミュニケーションを深め、適度にブレイクを入れながら行う。 |
▼教師ID:5747 /
とみー先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在籍 / 時給1900円~) 適度に休憩、気晴らしをはさみメリハリをつける。 |
▼教師ID:5714 /
数の人先生 / (兵庫 / 男性 / 37歳 / 神戸大学大学院 / 時給2500円~) メリハリをつけることです。勉強するときは勉強を、休 む時はしっかりと休む、こういう習慣を身につければ 自宅学習でもおのずと実践してくれるかと思います。 |
▼教師ID:5690 /
あやか先生 / (大阪 / 女性 / 35歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 休憩を取る時間を予め決めることです。 最初は休憩時間をこまめに何度も取ります。 そして休憩時間には、学校の話や興味のある話をいっぱいすることにより、休憩時間を楽しみにそれまでは頑張ってくれる傾向にある気がして、そうしています。 |
▼教師ID:5588 /
K.T先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) ここまでやれば休憩のように、小刻みに目標を設定すること。 |
▼教師ID:5673 /
ともひろ先生 / (兵庫 / 男性 / 50歳 / 神戸大学卒業 / 時給2000円~) 一回に教える事柄を減らし、復習(要するに説明が判るとこ)をメインにする。説明が判ると、聞いてくれるものです。 |
▼教師ID:5622 /
りょう先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 一気に全てをやらない。少しずつ問題量を増やす。 |
▼教師ID:5540 /
はま先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 生徒の興味のある話を交えながら、勉強に自然と向かわせる努力をする。また、人間である以上集中力は持続しないので、メリハリを意識して勉強は退屈だという固定観念を取り払う。 |
▼教師ID:5531 /
あきら先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在学 / 時給1600円~) 生徒の興味がある話題や例を出しながら授業をすすめていくことです。 |
▼教師ID:5522 /
かずひろ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学 / 時給1600円~) 思い切って1~2分ほど生徒の好きなことに関する話をしてそれとなく勉強する方向にもっていく。 |
▼教師ID:5458 /
HIDERO-先生 / (兵庫 / 男性 / 34歳 / 関西学院在籍 / 時給2200円~) まず、その子の性格をしっかり把握してあげてることを最優先します。 無理やり勉強させても意味がありませんので数分の休憩を取り、勉強の大切さや、自身の経験を話してあげ、生徒さんのために、長期的なスパンで、勝手に集中しているスタイルをつくりあげます。 |
▼教師ID:5446 /
ひろ先生 / (兵庫 / 男性 / 33歳 / 兵庫県立大学在籍 / 時給2000円~) 答えが合っていた時の喜びや、スッキリした感じを伝え、勉強を少しでも楽しいものにする。 その際に、何かに例えて教えるなど、教え方を楽しく工夫する。 |
▼教師ID:5415 /
なおき先生 / (兵庫 / 男性 / 33歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 演習において設問数を少なく制限する事で学習時間中に短い休憩時間を確保する。 |
▼教師ID:5408 /
さき先生 / (兵庫 / 女性 / 36歳 / 大阪市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) 関連する身近な話などをして、まず飽きさせず興味を持ってもらうことです。 |
▼教師ID:5349 /
ヒサ先生 / (北海道 / 男性 / 40歳 / 慶應義塾大学 / 時給5000円~) 集中力は一種の技術です。 集中が途切れるようであれば、その途切れた瞬 間からまた集中するだけです。 それをくり返すことで、集中力は確実に向上し ます。 同時に、困難への免疫も高まります。 |
▼教師ID:5342 /
れおん先生 / (大阪 / 男性 / 47歳 / 関西外国語大学 / 時給3000円~) 指導にメリハリをつける |
▼教師ID:5336 /
ゆうさく先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪 / 時給2000円~) そういう生徒には、まずは勉強が楽しいと感じられるような取り組みをしたいと思います。 |
▼教師ID:5277 /
リュウ先生 / (兵庫 / 男性 / 32歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) 雑談を挟みつつ授業することと,授業が単調にならないように工夫すること。 場合によってはアメやガムで集中力を取り戻す。(塾ではできない,家庭の特権!!) |
▼教師ID:2385 /
まみ先生 / (兵庫 / 女性 / 34歳 / 大阪大学 / 時給1500円~) 集中力が切れていることを自覚させ、気分を入れ替えよう、まじめモードに切り替えよう、と促して再び集中できるきっかけをつくる。また、生徒の勉強以外の話を聞く時と後にしてもらう時と、メリハリをつけて指導する。 |
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