名前 | Taka | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
詰め込みの勉強だけではなく、いろいろ
な知識を結びつけて理解するお手伝いを したいと思っています。 私は中学まで、灘校で180人中150位程度 でしたが、高校2、3年の二年間で学力を 劇的に伸ばし、京大医学部に合格するこ とができました。その二年間、私も家庭 教師の方にお世話になりました。その時 の経験は、指導に役立てられると思って います。 |
ID | 57649 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 京阪出町柳駅 地下鉄東山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月曜夜、土日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 灘中学 |
出身高校 | 灘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2023年11月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7を3で割ったものは今までの数(整数)で
は表せない。そこで、「7を3で割ったも の」という意味の記号で表すことにす る。これが分数というものの意味。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分の好きな時間の使い方ができる。わ
からないことを聞くもよし、ただ学問に ついておしゃべりをするもよし。もちろ ん勉強を一緒にやってもいい。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最低限家庭教師の時間と、自分が出した
宿題をやる時間だけは勉強してもらう。 勉強の面白さが分かったら、それが習慣 につながる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強はわかったら面白いけど、わかるま
では面白くない。わかるまでやれば、自 然と面白さがわかるよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけではない、幅広い話題でのお喋
り |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学、論理学。論理的な考え方は、生き
ていく上で一定の指針になる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ゲーセンで息抜き。(1日1クレ) |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘は「ニコニコしろ。幸せは後か
らついてくる」。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
しょっちゅうやって、まずとにかく覚え
ること。それらが後で結びつけば定着す る。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒とお喋りできること。生徒が勉強で
きるようになって、勉強の面白さを分か ってくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストをやって、復習する。もしくは、
学校でもらっている教科書や問題集を一 緒にこなす。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
とりあえず、おしゃべりしましょう。こ
の人面白いなと思ったら使ってくださ い。 |
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