名前 | なおひで | 年齢 | 59歳 | 性別 | 男性 |
塾講師歴
グループ講師…約2年6ヶ月 個別指導講師…約1年8ヶ月 資格等 TOEIC790レベル 英検2級 大学は文系でしたが、高校では数Ⅲを終了しており、 グループ講師では英語・国語・社会(小学生・中学生)、 個別指導では算数・数学・英語・国語(小学生・中学生)の 担当経験があります。 ※中学受験指導の経験もあり。(グループ講師として中学受験指導課に所属) 以上 |
ID | 14034 |
在籍(卒業)大学 | 東海大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 台東区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 川越市 , 川口市 , 春日部市 , 越谷市 , 戸田市 , 朝霞市 , 市川市 , 松戸市 , 勝浦市 , |
最寄り駅 | 東京メトロ仲御徒町 JR御徒町 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・金…20:00~22:00 火・木…19:30~22:00 土…10:00~16:00 日…終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 区立御徒町中学校 |
出身高校 | 東海大学付属高輪台高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
進学塾の英語講師として、この仕事を始めました。
教えることの楽しさを感じ、ブランクはありましたが、数学を復習して、現在個別塾では、小学4年生~中学3年生に算数・数学・英語・国語を教えております。また、進学塾では、グループ講師として、英語・国語・社会(小学生・中学生)を担当しております。 家庭教師は、本年4月よりスタートしました。宜しくお願いいたします。 |
登録年月日 | 2012年06月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算は、『割るほう』と『割られる』ほうがあります。この場合、『3』が『割るほう』、『7』が『割られるほう』。そして、『割るほう』の九九を考える。3の段だから、3、6、9…27。そして『割られるほう』は『7』だから、『6』と『9』の間、だから3×2=6 とそれに1足して7になる。だから『7÷3』=2あまり1です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は個別と集団(グループ制)塾があります。個別塾…普通、生徒2×先生1なので指導が半減する場合もあります。集団(グループ制)塾…昨今の学級崩壊の影響か、群集心理で集中していない生徒・私語多い。
家庭教師…自宅にて勉強できるので精神的に集中できる。※個別でも生徒1×先生1もありますが、小学校高学年でも家から出ると集中できなる子もよく見受けられます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめな休憩を取り、集中的な指導を行う。この繰り返しを実施する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日5問程度のドリルから始める。時間にして5分程度。それを継続させる。そのようすを見て増やすならふやす。※最初軽くても段々重くなり、継続できなくなるので注意が必要(かなり少なめでOK)。生活習慣=『はみがき』と同じで、やらないと歯痒くなります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
『勉強』は食事をするときに、手を洗うのと同じです。勉強しなくても大人にはなれます。手を洗わなくても食事はできます。でも後でおなかを壊すと、自分が痛い目にあいます。だから子どものときに勉強しておいたほうが、あとで苦労しないですむのです。勉強しない怒られたり、注意されるのはこのためです。フォークやナイフを使い分けろと言ってるわけではないのです。当然のことしているのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守ること。『宿題はかならずやる。先生も君のために予習や準備しているんだよ!!』と伝えるのです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり、生徒に教えることができるからです。自分の能力がお役にたってるからです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
サラリーマン時代は、公私共に営利主義でそのため、多くの友人を無くしました。その結果、人の大切さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
海城中学校(SS63)…ハイレベル校に合格させました!!! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験は『孤独との戦い』であると同時に、実は『ライバルは大勢いる』ということを常に認識することです。かつ、『ゴーイング・マイウエイ』=『マイペース』で進む。自分の『スピード』『方法』を信じましょう。上記、矛盾しますが失速しないで済みます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
レスがダイレクトに感じられるから。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
『1%の才能と、99%の努力』 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
『苦手』=『伸びしろ(機会点)』と考え、前向きに取り組んでいく。※回数をこなし反復的にトレーニングする。ケーススタディ・経験を重ねる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さん、および、ご家族とコミュニケーション。
そして、生徒さんの学力向上、志望校合格。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
『分からないところが分からない』という生徒さんは、ステップ(段階的)な学習ができていない場合が多々あります。段階的な学習に改善・修正することにより、対応できます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
もし、ご縁がありご指導できる際ががざいましたら、宜しくお願いいたします。私自身もTOEIC860をめざして勉強してをりますので、一緒に頑張りましょう。 |
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