| 名前 | さなでぃー@灘高校一位 | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
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勉強に関する不安、誰にもありますよね。
・学校の授業についていけない！ ・塾の授業が意味不明！ ・自分はこのままでいいのだろうか？ そんな悩みを私と一緒に解決してみません か？学校補習から国公立医学部まで、幅広 い指導経験をもとに、あなたにぴったりの 指導を提供します。まずは体験授業から、 ぜひご連絡ください！ 教師実績：ジュニア数学オリンピック弘中 杯ファイナリスト経験者、灘高校トップ合 格（英語２位、数学２位）、大阪市立大学 医学部英語１位合格、TOEIC970点など 生徒合格実績：大分大学医学部、千葉大学 理学部、関関同立多数、箕面高校、大阪星 光学院中学、洛西中学など 某大手個別指導塾にて全国10人の優秀講 師に選ばれた実績あり。 |
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| ID | 28481 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪市立大学医学部医学科 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 豊中市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , |
| 最寄り駅 | 千里中央 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日夕方〜。土日は要相談。 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 大阪教育大学附属池田中学校 |
| 出身高校 | 灘高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
指導内容によっては上下する場合がござい
ます。（例…学校補習1500円、受験指導2 000円、難関校受験2500円〜など） |
| 登録年月日 | 2022年07月24日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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①ケーキ７個を３人で分配する、など身近
な分かりやすい例から説明します。 ②これがわからない場合は、まず３÷３が わかるかの確認をします。これがわかれば 、１÷３を説明することが可能だからです 。 ③これがわからない場合は、他単元（足し 算、かけ算など）のわかるところまで遡り ます。 このように、わからないことはわかるとこ ろまで遡って学習することが大切です。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾にも集団塾と個別塾がありますが、最大
の違いはその制約にあります。塾は全と個 については全を優先しがちです。例えば、 集中力が持続しない子と雑談する、などの 対処をとる場合、家庭教師では延長などが 自由ですが塾ではそれは叶いません。つま りは、「オーダーメイド」な指導が可能だ と言うことです。 なお、家庭教師が「プロフェッショナル」 であるかどうかを心配する声もありますが 、私は個別塾でも５年間指導しております ので、心配はいりません。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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何を隠そう、自分も集中が保ちません。そ
んな時に集中しようとしても、実はうまく いきません。生徒さんの集中可能時間には 個人差があります。その個人差を考えつつ 、最大限の成果を最小限の集中時間で出す ことが重要となります。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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正直な話、私もよくわかっていません（笑
）けれど、実は身の回りのこと…それこそ ゲームなんかも勉強と同じです。 ポケモンを例にとってみましょう。ポケモ ンで強くなるには、まず各ポケモンのタイ プと相性、技の威力などを知る必要があり ます。これは英語で言うと単語の暗記です ね。次に、それらを組み合わせて理論を作 ります。これは英語で言うと文法や構文で す。最後に、実際に対戦します。これはも ちろん、演習ですね。このように、身の回 りの様々なことで「より上を目指す」ため に勉強はひつようですし、そのやり方を知 ると言うことは大切なのです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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信頼とは、信じるということです。もっと
いうと、人の言葉を聞くということです。 信じる、という漢字は人の言葉と書きます 。人の言葉を聞く、これはもちろん、生徒 の言葉を聞くことも大事です。しかし、も っと大事なのは「私の言葉を聞いてもらう 」ことです。ここで勘違いしていただきた くないのは、「私の言葉を聞かせる」とい うことではないということです。自発的に 聞きたいと思わせるのが大事なのであって 、自己満足でペラペラ喋ったってなんの意 味もありません。なので、私は「生徒に自 分の言葉を届ける」ことを目標に指導して います。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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当たり前ですが制約が少ないことです。例
えば、今この瞬間に質問がしたいと思った とします。これが塾や一般家庭教師だとう まく行きません。しかし、個人契約ならば 例えば月間料金でLINEなどで質問をする という契約を結ぶ、などということが可能 です。幅広い契約範囲が最大のメリットだ といえます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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わからないということがわからない場合、
大抵はその学年のレベルから取り残されて いる場合が多いです。つまり、遡り指導が 有効だと思われます。わかるところから一 歩一歩階段を登ることで、いずれわからな いところ、躓きポイントを発見することが できます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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不安。怖さ。出来ないもどかしさ。こんな
感情を感じたからこそ、先生を探している のだと思います。だからこそ、私と一緒に その気持ちを勉強がわかる嬉しさ、楽しさ に変えていきましょう！ |
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