先生への質問集【埼玉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1455名全1455件中、1061件目から1080件目を表示
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▼教師ID:21434 /
せっちゃん先生 / (埼玉 / 女性 / 31歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給3000円~) 「7個のリンゴを3個ずつにグループ分けするとグループはいくつできるかな?」と訊きます。 |
▼教師ID:21388 /
W.N先生 / (埼玉 / 女性 / 28歳 / 白百合女子大学在籍 / 時給2200円~) 物にたとえて実際に数字ではなく物として置き換えて理解できるように指導します。 |
▼教師ID:21387 /
W.N先生 / (埼玉 / 女性 / 28歳 / 白百合女子大学在籍 / 時給2200円~) 物にたとえて実際に数字ではなく物として置き換えて理解できるように指導します。 |
▼教師ID:21363 /
たけひろ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学経済学部4年 / 時給2000円~) 7を3つの数に分けて、その3つが等しい数にな るようにするのがこの計算。しかし、7を3つに 等しく分けることはできない。したがって余りが 出る。 |
▼教師ID:21330 /
よね先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学人間科学部在籍 / 時給2000円~) まず、身の回りから7つ物を用意し、1余るということを実感していただきます。 その上で、数字を見ただけで式の意味をつかむことができるようになっていただくことが目標です。 |
▼教師ID:21173 /
airi先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 東洋大学文学部教育学科在籍 / 時給1800円~) 頭で考えているだけでは分かりません。 紙に図や式を書いてイメージを膨らませましょ う。 |
▼教師ID:21148 /
ゆ先生 / (埼玉 / 女性 / 33歳 / 日本大学卒業 / 時給2000円~) 頭で考えるから混乱してしまうと思うので、 実際に7このものを3つに分けて、目で見て考えま す。 |
▼教師ID:21146 /
にしむら先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) ピザなどの切り分けによって「1」と「1 /3」は どう違うかを考えていく。 |
▼教師ID:21123 /
りゅういち先生先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給3000円~) 例えばペンなどを使い、7本のペンが3本を1セット として何セットできるか目で見て、手で示して考えて もらいます。そして7÷3がどういう意味を持ってい るのかを教えます。 |
▼教師ID:21112 /
あすか先生 / (埼玉 / 女性 / 29歳 / 法政大学在籍 / 時給1000円~) 4÷2や9÷3などの簡単な割り算を用いて割り算の考え方を教えてから取り組む。 |
▼教師ID:21111 /
まあ先生 / (埼玉 / 女性 / 29歳 / 聖学院大学在籍 / 時給応相談) 7÷3 という式は、7の中に3がいくつあるかということを求めなさいという意味です。 例えば、りんごで考えてみましょう。7個のリンゴを3個ずつ配ることにします。何人の子に分けられるでしょう。 答えは2人です。 3×2=6 ー> 1個はあまり。 この式は、3個のりんごを2人に配るには、6個のりんごがいるということを表しています。あれれ、でも7個のりんごのうち、6個は配れて1個は余ってしまいますね。 では、もっと配りますか。 3×3=9 実は、りんごを3個ずつ3人に配るには、9個のりんごがいるんです。今度はりんごが足りません。 だから、正解はやっぱり2あまり1となります。この「あまり」というのは、配ろうとしたときに、配ろうとした人に同じように配りきれなかった数を表します。 |
▼教師ID:21109 /
元気がいちばん先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 割り算は分け算です! つまり分ければいいだけで 7÷3なら7を3つに分けるのみ! 7個のアメちゃんを3等分すると2個ずつ 分けられて1個余るから、答えは2あまり 1 たったこれだけ! |
▼教師ID:21065 /
けーいち先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 7つのりんごと3人の人間の絵を使って説明し、視 覚的に教えます。 |
▼教師ID:21054 /
ヒラヌマ先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 横浜国立大学理工学部在籍 / 時給1800円~) 3÷3から教え、文章題にして、実際に身近に起こりう る問題に置き換えて教える。 |
▼教師ID:20991 /
ゆう先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) 同じ数だけ入る箱を3つ用意し、ボール 7個をその中に入れていく。この時、一 つの箱にはボールが2個入っていて、余 りのボールは1個。よって、商は2、余 りは1。 |
▼教師ID:20959 /
あみ先生 / (埼玉 / 女性 / 28歳 / 文教大学教育学部在籍 / 時給3500円~) 消しゴム3つとペン7本を使用。 消しゴムを人にみたててペンを分けてもらう。 基本的に小学生への算数指導には道具や図を使 って具体的でわかりやすい授業を心掛けていま す。 |
▼教師ID:20901 /
おおつか先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) |
▼教師ID:20892 /
まつんだ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 一橋大学 / 時給2000円~) 6が3で割りきれることを確認して、残りの1が余りであると説明する。 |
▼教師ID:20731 /
こよぱん先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 大妻女子大学在籍 / 時給1800円~) 3に2をかけたら6だよね?7になるには6に1を足したら7になるよね?だから、7÷3=2•••1になるんだよ |
▼教師ID:20705 /
すず先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 獨協大学在籍 / 時給1900円~) 7個お菓子があり、3人で、なんこ食べることが出来て、何個が取り合いになってしまうか。 |
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