先生への質問集【埼玉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1455名全1455件中、421件目から440件目を表示
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▼教師ID:47292 /
りお先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給3000円~) 小学生の間はピアジェの発達段階理論でい う、具体的操作期にあたります。数的操作 ができるものの、抽象的な概念に対する理 解はあまり深くできないため、具体的な状 況を設定することが大事だと思います。 りんごが7個、その子自身を含め友達と3 人でいるという状況を設定する。その中で みんなでりんごを分ける時に喧嘩にならな いようにしたらどうすればいいかな、と提 示します。 |
▼教師ID:47246 /
cicaco先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7つのケーキを3人で分ける。 まず、平等に2つずつ分けて、残りの1つはどうしたら良いのか。という風にして考えてもらう。 |
▼教師ID:47046 /
だい先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 埼玉大学卒業 / 時給3500円~) 具体→半抽象→抽象と理解できるように する。 |
▼教師ID:47034 /
かなこ先生 / (東京 / 女性 / 47歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給1500円~) 7この積み木やドーナツのおもちゃなど具体物を並べて、これを3つのお皿にわけます。 また、割り算がわかったあと、かけ算との関係性に気がつけるよう導きます。 |
▼教師ID:47012 /
ken先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 埼玉医科大学 / 時給1500円~) 七個のペットボトルのキャップと3つのビニール袋を用意して、それぞれのビニール袋に順番にキャップをいれていくことで、視覚的に理解してもらいます。 そのうえで、色んなパターンで練習問題をといてもらいます。 |
▼教師ID:46964 /
たくさん先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 新潟大学卒業 / 時給2000円~) クリスマスのパーティーで、たくや君、ひ ろき君、けいすけ君の3人が仲良く一緒に 遊んでいるとき、サンタクロースが7個の プレゼントを持ってやってきた。 もし、たくや君が5個もプレゼントをもら って、ひろき君、けいすけ君が1個しかも らえないとどうなるだろう?もしかしたら 3人はケンカしちゃうかもしれないよね。 どうすれば、みんなが一番たくさんプレゼ ントをもらえて、そしてケンカしなくてす むかな? それを教えてくれるすごい方法が割り算な んだ! 7÷3の7はサンタクロースが持ってきたプ レゼントの数、3は今いるお友達の人数を 表していて、たくや君、ひろき君、けいす け君の3人だよね? 3人がケンカをしないようにするには、3 人とも同じ数だけプレゼントをもらえれば いいよね! 7個のプレゼントがあって、3人とも同じ数 だけプレゼントをもらうには、3人とも1 つずつもらう、3人とも2つずつもらう。 その2つの方法があるよね! 3人とも1つずつもらった場合は、3人が受 け取るプレゼントの数は1+1+1で3個、 プレゼントは7個あるから、サンタクロー スは7−3で4個プレゼントを持ち帰る。 3人とも2つずつもらった場合は、3人が受 け取るプレゼントの数は2+2+2で6個、 サンタクロースが持ち帰るプレゼントの数 は7−6で1個だよね。 プレゼントは1個もらうより、2個もらっ た方がみんな嬉しいし、サンタクロースも 持ち帰るプレゼントの数は少ない方が楽だ よね!だから、3人が2個ずつプレゼント を受け取って、1個サンタクロースが持ち 帰る、それがみんな喜ぶ一番いい方法だよ ね! 7÷3の「7」はサンタクロースが持ってき たプレゼントの数、「3」は今いるお友達 の人数、3人が一番たくさんプレゼントを もらえて、ケンカせずに済むには何個プレ ゼントをもらえるか。それは2個。そして その時はサンタクロースは1つプレゼント を持ち帰る。その持ち帰る数の事を割り算 では「あまり」と言うんだ。 この時の答え(=の右側に書く事)は、3 人がもらえるプレゼントの数と、サンタク ロースが持ち帰るプレゼントの数を書くの で、7÷3=2 あまり1となるんだ! |
▼教師ID:46959 /
さき先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 立教大学大学院在学 / 時給2000円~) 7÷3の答えがわからないのでしょうか? それならば筆算のやり方をまずはマスターするしか ありません。 概念としてわからない(つまり7÷3が7/3となることが わからない)のなら、いわゆる「数の概念」がまだ 身についていない発達段階なのだと思います。 数の概念とは、大小概念から始まり、割合の概念が わかれば大方完成するものです。 これは、必ずしも外から促して完成するものでは ありません(つまり個々の能力による部分が大きい)。 よって、その時その子が納得できる説明はしつつ、 概念完成が来るのを待つのが適切かと思います。 |
▼教師ID:46958 /
あきら先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給2500円~) 割り算というのは割られる数の中に割る数 が何個あるのかということだから、3個の リンゴが2組あると6個で残りのが1個だか ら2あまり1です |
▼教師ID:46949 /
ゆ先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 日本医科大学在学 / 時給2500円~) りんごを使って説明します。生徒様に実際に手を動かしてもらうことで、頭で考えるだけよりも理解が早くなると考えております。 |
▼教師ID:46888 /
ピス先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 埼玉医科大学在籍 / 時給2700円~) 7個のキャンディーを先生と君とお母さん の3人で分けたらいくつ食べられるかな? と言った感じに具体例を混ぜつつ、割り算 の概念を刷り込みます。 |
▼教師ID:46873 /
アダチ先生 / (埼玉 / 女性 / 24歳 / 東京理科大学在席 / 時給1200円~) 羊羹に例えて説明します。 一本を1とする羊羹が7本。 3人で分けるには2本ずつに分けられて最後に一本余る。 これを3等分したとき、ひと切れは3分の一本。 つまり2と3分の1。 |
▼教師ID:46852 /
マロン先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 一橋大学卒業 / 時給2500円~) りんごなどモノにたとえて、〇〇が7個ありります。3個ずつのグループに分けるとします。という風に、図を書いて説明します。 また、7÷3だけでなく、5÷2、など、複数の問題を考えて理解の定着をはかります。 |
▼教師ID:46850 /
しん先生 / (群馬 / 男性 / 69歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 鉛筆を並べて指導致します。 |
▼教師ID:46825 /
まさ先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 日本医科大学在籍 / 時給1500円~) 生徒さんの好きなもの(例えばゲームのコ インや果物など)に例えて興味を持っても らいます。 |
▼教師ID:46714 /
まさみ先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 埼玉大学在籍 / 時給応相談) りんごが7つあるとして、3人で分けると1 人当たり2つずつ配れて1つ余ります。 |
▼教師ID:46713 /
あつし先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 埼玉大学在籍 / 時給応相談) 7つのりんごを3人に分けるると1つあまります |
▼教師ID:46708 /
ちーば先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) イメージをつかみやすいように具体例を挙 げて指導したいと思います。「7枚のクッキー を3人で分ける」などという問題を通して、図 を利用して教えたいと思います。 |
▼教師ID:46684 /
わたる先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学 / 時給2100円~) 割り算は発想が大切です。ピザを分割することなどの例え話を交えながら指導します。 |
▼教師ID:46683 /
きり先生 / (埼玉 / 男性 / 41歳 / 北里大学卒業 / 時給2000円~) 卵が7個あります。その卵を3人ひとつずつ取っていくとそれぞれ2つずつ取ることができ、1つ余ります。のこりひとつを2人で3等分するので2と1/3。 計算としては7より小さくて、かつ3で割ることのできる数は6、6÷2=3,のこりの1÷3=1/3、合わせて2と1/3です。 |
▼教師ID:46366 /
もとこ先生先生 / (埼玉 / 女性 / 32歳 / 横浜国立大学大学院 / 時給2000円~) 具体物を使って指導します。仮想イメージ ではわからない部分を補う指導を行います 。 |
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