先生への質問集【埼玉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1455名全1455件中、441件目から460件目を表示
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▼教師ID:46559 /
あっきー先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2000円~) 小学生相手ならおはじきを使って実際に7 つのおはじきを3人で分けることをやって みます。そしてイメージさせて理解させま す。 |
▼教師ID:46550 /
なつめ先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学薬学部薬学科在籍 / 時給2000円~) 具体的にイメージできるようにします。 例えば、りんごが7つあってそれを3人で 分けるということを用いて説明します。 |
▼教師ID:46536 /
せいたろう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2300円~) 7個のリンゴを3人に分けたらどうなる?など具体的で身近な例を出して教えてあげる。 |
▼教師ID:46535 /
めがぞう先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 昭和大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 身近にあるもの(鉛筆など)をつかって視 覚化したり、逆にかけ算をつかって考えて みたり、色々な角度から生徒さんが1番わ かりやすい方法で理解してもらえるまで教 えます。 |
▼教師ID:43398 /
飛竜先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在学 / 時給応相談) 3が何個あったら7に近づくかを考えさせて6足す1を導かせます。 |
▼教師ID:45346 /
れお先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) ありきたりですが、例え話を使います。何 でもそうですが抽象的で難しい概念は何か 身近な例のアナロジーとして解釈するのが 最適です。 |
▼教師ID:46413 /
太郎先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 鉛筆などの、ものを使い説明する。 |
▼教師ID:46351 /
しょうた先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 芝浦工業大学在籍 / 時給2000円~) おはじきやボールといった身近にある数を 数えやすい一様な大きさのものをつかって 体験的に教えようと思います。 |
▼教師ID:46349 /
鈴木先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1600円~) まずは割り切れる割り算を教え、次にその筆算を教え、次に本題に移り、あまりというものを教えます。 |
▼教師ID:46337 /
おおがわ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学理科Ⅲ類在籍 / 時給2500円~) 線分図や絵などを描いて視覚化し、その図と割り算の式がどのように対応するかを示すことによって、教えたいと思います。 |
▼教師ID:46334 /
premio先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 法政大学卒業 / 時給5000円~) 7÷3=2と1/3になるのは 6個のカステラを3人に分けると 6÷3=2 よって1人2個もらえる。 残り1個を3人に分けようとすると 1÷3=1/3 1人1/3個もらえる。 だから一人もらえるカステラは2と1 /3個 この場合、割り切れる割り算と分数の 概念が分 かっていること前提です。 |
▼教師ID:46287 /
まちゃ先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 立教大学在籍 / 時給2000円~) 4÷2など分かりやすい数に置き換える、 文章題にして身近なもので考えてみる。 |
▼教師ID:46265 /
まこと先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 7個の同じボールを3人で1つずつ順番に取っていく、という説明をさせていただきます。 |
▼教師ID:46187 /
ワタナベ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給3500円~) 小学生の場合、7÷3は2あまり1と習うで しょう。これは実際に7つのものを3人で 分けようとすると、1つのものが余ってし まうことから理解できると思います。実 際、このあまりの考え方は大学受験にお ける整数分野でも必要な考えです。 一方、7÷3は3分の7という答えもあり得 ます。これは、7や3を「整数」としてで はなく単なる「数」として捉えています 。こちらの考え方で教える場合、あまり の話の後では余った1つをどう分けるか? と考え、2と3分の1、つまり3分の7と理 解できるのではないでしょうか。これは 循環小数という難関中学受験頻出の話題 でもあり、そちらの方まで話を広げるこ とで数に対する理解が深まるでしょう。 |
▼教師ID:46154 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2500円~) 図や絵、飴玉などを使い、楽しく学習します。7つの飴玉を3人のお友達で分けるのを実体験してみよう! |
▼教師ID:46102 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1200円~) 身の回りの物を使って、理解しやすい様に 教える。 |
▼教師ID:42572 /
おがわ先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 7個のケーキ(身近なものなら何でも可)を3人で分け合う状況を例にとって説明する。 近くにあれば実物を用いて説明を行う。 |
▼教師ID:46074 /
えり先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京電機大学在籍 / 時給1400円~) 分数の理解度をみた上で図を使って説明します。 |
▼教師ID:46018 /
スクラム先生 / (埼玉 / 男性 / 62歳 / 東京大学農学部卒業 / 時給4000円~) りんごを7個紙に書いて、3人に 出来るだけ多くの同じ個数ずつ配 るとします。7個のりんごの間に 敷居を書き込んで説明します。 |
▼教師ID:46017 /
ひろぽん先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 文教大学在籍 / 時給2000円~) 7個のボールを3個の箱の中に入れていこ う。まずは1個ずつ。そうすると4つ余るね ?じゃあ次は、もう1個ずつ入れてみよう か。そしたら1個余るね。箱の中には2個 ずつ入っているよね。だから、7を3つに 分けようとすると、2個ずつボールがはい って、あまりが1個になる。つまり、7÷3= 2余り1になるんだ。 |
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