先生への質問集【千葉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1739名全1739件中、1721件目から1739件目を表示
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▼教師ID:4794 /
にわしゅう先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 京都大学 経済学部 / 時給2500円~) 15分ごとに1分休憩を入れつつ、勉強をゲーム 化して遊びながら教えること。後はたまの雑談 です! |
▼教師ID:4784 /
くり先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 東京大学文科Ⅱ類 / 時給2700円~) ・辛抱強く、理解できるまで寄り添う。 ・教材を工夫する。 |
▼教師ID:4191 /
しょうた先生 / (千葉 / 男性 / 36歳 / 千葉大学大学院 / 時給3500円~) 集中力は自発的に持続させるものであり,他人に言われて身に付くものではない. しかし,勉強に関して言えば,時間を決めて行うのではなく,範囲を決めて行う事を提案する. |
▼教師ID:4776 /
大石先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給6000円~) 勉強を嫌いにならないようにしながら、始めはマイペースで、ペースをあげられると判断したら加速します。 |
▼教師ID:4764 /
ぱぎょう先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 持続はいらないです。試験の時にさえ持ってくれれば 十分です。 |
▼教師ID:4771 /
バスケ先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2000円~) 生徒の興味を引ける授業を行う。 |
▼教師ID:4766 /
酒井先生 / (千葉 / 男性 / 40歳 / 工学院大学卒業 / 時給2000円~) 最初から長時間の集中を求めないことが大事だと思います。 少しずつ勉強に向かう姿勢を作っていき、勉強に向かう姿勢がよりよくなれば、自然と集中力も増していくと思います。 |
▼教師ID:4719 /
えみ先生 / (千葉 / 女性 / 34歳 / 東京大学英語英米文学専修 / 時給2000円~) いかに学習内容に興味を持たせるか。また、短い集中した時間の中で、どれだけの内容を理解させることができるか。 断続的ではあっても、学習時間を確保する。 最終的には、集中できる時間を増やし、生徒に自信をつけさせる。 |
▼教師ID:3919 /
マル先生 / (茨城 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学経済学研究科 / 時給2500円~) こまめに休憩を挟んで授業を進める。少 しずつ休憩の間隔を長くし、集中力継続 時間の向上を図ります。 |
▼教師ID:4628 /
しゅんすけ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 小テストなどを間にはさみ時間を区切ることで、マ ンネリ化を防ぎつつ、長期的にはそのようにして勉 強癖をつけることで集中力は養われるかと思いま す。あとはノルマを決めることも有効です。 |
▼教師ID:1269 /
PANDA先生先生 / (千葉 / 男性 / 60歳 / 千葉大学 / 時給6000円~) 興味を持たせるような話をし、短時間 に集中さ せることを繰り返します。生徒の立場 からする と、教えてもらいたいことは苦になり ませが、 やらされることは長続きしません。生 徒が何に 関心をもち、何を求めているかを見極 めて、生 徒が求めてくるような指導を心がけて いま す。 |
▼教師ID:4593 /
じゅんく先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 嫌いなものに対する集中力はすぐに身につくものではないし、仕事などで必ず必要となる能力だと思います。なので少しずつ負荷をかけながらのばしていくいきます。好きなもの対する集中力はあって当たり前なので嫌いなものに対する集中力を重点的に伸ばす指導をします。他には嫌いなものの意識を変える指導で嫌いなものに対する不快を軽減させる指導などをします。 |
▼教師ID:4380 /
みや先生 / (千葉 / 男性 / 41歳 / 筑波大学大学院博士課程修了 / 時給2500円~) 目の前の成果に対して、欲張り過ぎないことです。 集中力が持続しない時こそ焦らず、じっくり向き合えるのが個人指導だと思います。 |
▼教師ID:2009 /
まどか先生 / (千葉 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) 飽きないように、ちょこちょこいろんな科目をかえてやったり、休憩をはさんだりする。 |
▼教師ID:4336 /
たかちゃん先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 千葉大学在籍 / 時給2500円~) 考えることをやめてしまった時など声をかける。 |
▼教師ID:4337 /
りゅう先生 / (千葉 / 男性 / 35歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) 授業のテンポ、リズムを大事にすること。 |
▼教師ID:4321 /
しょうた先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 学習院大学経済学部在籍 / 時給2000円~) 必要なところ、気を抜いてもいいところをメリハリのある指導をすることが必要。 |
▼教師ID:4241 /
やす先生 / (千葉 / 男性 / 44歳 / 北海道大学大学院卒業 / 時給2500円~) どこかで一息つく。勉強以外の話をする。笑いをいれる。 |
▼教師ID:1857 /
ゆうじ先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 横浜国立大学 / 時給2500円~) 「楽しく勉強できるように工夫する」 |
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