先生への質問集【千葉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1739名全1739件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61803 /
かえで先生 / (千葉 / 女性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) いきなり長時間の勉強を強要しない。勉強を嫌いになることを第一に避け、生徒に合った勉強方法を探す。 |
▼教師ID:61791 /
れいや先生 / (千葉 / 男性 / 18歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給2500円~) お互いに5分休憩を入れましょう!もちろん時間には含めません。一度頭をリセットすることも大事です。ストレスや眠気の溜まった状態では更に勉強に対して嫌悪感を感じてしまいます。一方でストレスの少ない状態であれば、集中力は格段に上がります。またストレスを溜めない勉強方法も重要です。苦手な科目は暗記だと思ってしまえば難しくない、一緒に解くことで無理やり指導されているという感覚も減ります。一方的ではなく、一緒に学ぶ授業にします! |
▼教師ID:61785 /
あゆみ先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) なぜ勉強が必要なのか、なぜ受験したい のかもう一度考えさせ、やらなければな らないことをリストアップさせて、期日 を設けてやらせる。 |
▼教師ID:61723 /
さく先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 上智大学卒業 / 時給2500円~) こまめなリフレッシュ。教科を変える、考え方を変える、雑談を挟む、など様々な角度からの気分転換を試みます。 |
▼教師ID:61669 /
みつや先生 / (群馬 / 男性 / 20歳 / 千葉大学在籍 / 時給応相談) 強制させることはありませんが、一歩一歩進ませるのが大事だと思います。実際、ポモドーロ法という25分作業、5分休憩は通しで作業するよりも効率が高まる方法もあります。できるだけ、勉強を楽しいモノだと考えられるような教え方、身につき方を意識して指導したいです。 |
▼教師ID:61621 /
さっくん先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 北里大学獣医学部獣医学科在籍 / 時給1500円~) 全く勉強してこなかった人にいきなり5時間毎日勉強しなさい!と言っても絶対にできません。なのでまず机に向かわせて10分でも5分でも勉強させることが大切だと思っています。毎日続けると少しずつ勉強に慣れ、30分、1時間そして5時間でも何時間でも勉強に集中させることが出来るようになると考えています。 |
▼教師ID:61610 /
いしだ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京科学大学(旧東京工業大学)在籍 / 時給3000円~) 集中力が持続しないなら、集中力が無くても成績が上がる方法を模索します。 勉強が嫌いなら嫌いでも良いです。 |
▼教師ID:61529 /
マック先生 / (千葉 / 男性 / 18歳 / 東京大学 / 時給4000円~) 集中力の低下度合いに合わせて休憩を適宜挟む。解答時に、トライした姿勢をほめることで、問題をもっと解きたいと自分から思えるように指導を工夫する。難易度も段階を踏むことで、解ける達成感を共有する。 |
▼教師ID:61479 /
しょう先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京慈恵会医科大学 / 時給3000円~) 最初から長時間勉強し続けるのではなく、少しずつ時間を伸ばしていくこと。 |
▼教師ID:61469 /
うどん先生 / (千葉 / 女性 / 19歳 / 立教大学在籍 / 時給1500円~) 勉強する科目や章をキリのいいところで変 えて教えられたらと思います。 |
▼教師ID:61401 /
モモ先生 / (千葉 / 女性 / 21歳 / 国際医療福祉大学医学部医学科在学 / 時給3000円~) なるべく身近に感じて貰うところから授業を始めたいと思います。初めが肝心で、「できる」「面白そう」と思う事が出来れば自ずと集中できると思いますので、生徒さんの反応を見ながら授業を進めたいと思います。 |
▼教師ID:61428 /
ます先生 / (茨城 / 男性 / 23歳 / 東京大学卒業 / 時給1200円~) 持続できる集中時間を見極める。 人によって集中できる時間は異なることであ り、その人に会った指導法を心掛ける。 あくまでも集中力を伸ばすことに重点を置かな い。 例えば、最大15分しか机に座っていられない生 徒 さんには、15分で終わるタスク形式の指導をす る。そして休憩をはさみ、再度繰り返す。な ど。 個性にあったやりかたを見つけることが大切で ある。 |
▼教師ID:60855 /
あや先生 / (千葉 / 女性 / 21歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給5000円~) 集中力が欠ける生徒様を指導する際に私が 気をつけていることは、褒めることと適度 な休憩をとることです。私は、集中力が持 続しない原因として、勉強をつまらないと 思っている、もしくは、疲れているの2点 があると考えています。前者については、 興味を引き出す話題づくりを心掛ける他、 興味が湧かない勉強を進めていることを褒 め、勉強自体以外に、勉強を頑張っている 自分を好きになってもらうことで、やる気 を引き出します。後者については、生徒様 の状態を見極めつつ、細かく休憩をとった り宿題の量を調整したりすることにより、 疲労を溜めずに勉強できるようにサポート しています。 |
▼教師ID:61351 /
ゆうと先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 日本大学大学院在籍 / 時給1200円~) ・長い話をしないこと。 ・学校のようなザ授業のような指導を行わないこと。 以上のことをまずは気をつけてきました。 |
▼教師ID:61323 /
くりちゃん先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / お茶の水女子大学在籍 / 時給2000円~) 集中が途切れてしまうのは仕方のないこ となので、まず10分やる、このページが 終わるまではやる、というように時間や 量で区切って短時間でも集中して勉強し てもらい、集中していない状態でダラダ ラ勉強させないこと。 |
▼教師ID:30465 /
プロ講師 山口先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京大学卒業 / 時給7000円~) 目標を細かく区切って、目の前のこと一つ に集中できるようにする |
▼教師ID:61287 /
あおた先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学卒業 / 時給応相談) 勉強する意味だとか、その子の特性だと か、まずは勉強以外の問題に一緒に目を 向ける。 |
▼教師ID:61089 /
とも先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学理学部在籍 / 時給2500円~) 勉強を行う時間と休憩する時間をはっきり分け、生徒さんがメリハリをつけて勉強に取り組めるような環境を整えることが大事だと思います。 |
▼教師ID:61248 /
みや先生先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / CFNI / 時給応相談) 勉強以外の話題をだしてそこから今勉強してい る内容につなげます |
▼教師ID:61245 /
かい先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学商学部在籍 / 時給2500円~) 小さい目標を先に決めてから学習に取り組む。 |
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