| 名前 | びんび | 年齢 | 50歳 | 性別 | 女性 |
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一貫校の生徒さんを中心にご
依頼を頂くことが多いです。 とくに開智総合部・一貫部生 を多数受け持ってきておりま すので、開智の独自カリキュ ラム対応にはとくに自信がご ざいます。 ◆国立大学工学部の息子と、 高校生（理系）の娘がいます。 親として、家庭教師としての 経験を長年積み重ねる中で、 進路をはじめ様々なご相談を 承ることが多くなり、大変厚 い信頼を頂いていると自負し ております。 ◆10年ほど前に欧州駐在に家 族で帯同しており、その期間 は日本の生徒さんとオンライ ンで指導継続していました。 【経歴】家庭教師・塾講師・ 通信教育添削員 【2024年度実績】 東京理科大学現役合格 ↑小６から指導 河合模試数学偏差値70超 ↑高１・小６から指導 【指導経歴】 ■2025年4月上旬現在 高2（中高一貫・女、継続） 高1（中高一貫・女、継続） 高1（中高一貫・男、新規） 小5（公立・女、継続） 小4（私立・女、新規） ■2024年 高3（中高一貫・女、継続） →東京理科大合格 高1（中高一貫・女、継続） →河合模試数学偏差値70超 中３（中高一貫・女、新規） 小3（公立・女、継続） 社会人（20台、男、単発） ■2023年度 大１（医療系・女、単発） 高３（公立・女、単発） 総合選抜入試対策（数学）→合格 高2（中高一貫・女、継続） 中3（中高一貫・女、継続） 小3（公立・女、新規） ■2022年度 高3（中高一貫・女、継続）×２人 高1（中高一貫・女、継続） 中2（中高一貫・女、継続） 中3（公立・女、新規） ■2021年度 高2（中高一貫・女、継続）×２人 中3（中高一貫・女、継続） 中1（中高一貫・女、継続） ■2020年度 高2（中高一貫・女、継続） 高2（中高一貫・女、新規） 中2（中高一貫・女、継続） 小6（中高一貫・女、新規） ■2019年度 中3（中高一貫・女、新規） 中1（中高一貫・女、継続） 個人塾 ■2018年度 海外駐在から帰国 小6（公立・女、新規） ■2017年度～2015年度 海外駐在帯同 高校（中高一貫・女、継続）オンラインにて |
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| ID | 39049 |
| 在籍（卒業）大学 | 北海道大学 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 埼玉県 |
| 住所 | さいたま市大宮区 |
| 指導可能都道府県 | 埼玉 |
| 指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 川口市 , 上尾市 , 蕨市 , |
| 最寄り駅 | 大宮駅 さいたま新都心駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | ご相談にて |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 札幌市立中学 |
| 出身高校 | 札幌市内公立高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
◆大宮図書館のすぐ近くに在
住です。自宅や大宮図書館 での指導も可能です。 授業前後に大宮図書館で自習 ができると好評です。 ◆試験直前対策や過去問解説、 大学１年生の理系科目などの 単発指導も対応いたします。 ◆指導料は学年・学校・レベル・ 指導方法（オンラインか対面か） などによって変わります。 ◆オンライン指導については、 基本的には対面授業でしっかり 関係性を構築した上で行いたい と考えております。 ◆基本的に車で伺いますので、 駐車スペースが必要です。 |
| 登録年月日 | 2025年04月10日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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指導者と保護者が直接コンタクトを
取りやすいこと。 これが家庭教師一本で 活動している最大の理由です。 塾で指導している時は、保護者の 顔が見えず、保護者様が求めること がわからず不安な時もありました。 また家庭教師先のご家庭からも 「指導してくれている塾の先生と 直接話をしにくい」ということを しばしば耳にします。 第三者を挟んでのやり取りしか できない塾もあります。 また家庭教師は勉強の指導そのもの より、むしろ学習意欲を上げ、 学習リズムを整えてあげることが 求められるスキルだと考えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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少し生徒の興味を引く雑談をする。重要
なのはそこからの授業に戻る切り替え。 生徒のペースに飲まれないこと。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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保護者と直接コンタクトが取れること。
塾は保護者と実際の指導教師とが直接 話すことが難しいケースが多く、 もどかしさを感じることがありました。 保護者と教師が直接対話することが とても重要だと感じ、現在は家庭教師 のみにしております。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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おもしろきことも無き世をおもしろく
間違えることは、正すべきことを明確 にするという目的のためだけであっても 重要である。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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