先生への質問集【大阪】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:3272名全3272件中、1541件目から1560件目を表示
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▼教師ID:28578 /
なおひろ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪市立大学医学部医学科在席 / 時給2200円~) 今勉強しておけばやりたいことが将来できたときにそこへ向かって突き進める。勉強してきた自分が後悔していないので間違いない。 |
▼教師ID:35074 /
こぱんだ先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 生徒様のタイプに合わせて2通りあります。 1. アクティブである程度好奇心が 強いタイプ この場合は背景に「やりたいことは他にもあるのになぜ"勉強だけ"がこんなに強制されるの?」というロジックが隠れています。生徒様の興味の方向を聞いたうえで学校での勉強の意義を理解してもらいます。 (ex: ロケットが好き→物理の学習の意義) 2. ある程度おとなしく、一度に多くの事に興味を持てないタイプ この場合は科目を考えず一括りに"勉強"としてしまっていることに原因があります。例えるならサッカーや野球を同時にさせられ、混乱している状況です。各科目ごとに興味を持てそうなポイントを教えることが重要です。 (ex: 数学→見方によって図形や数式の解釈が変わること) |
▼教師ID:35061 /
ありちゃん先生 / (大阪 / 女性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 楽しいから勉強する。サッカー選手に、なんでそんなしんどいことをするの?という質問をすると、きっと楽しいからと返ってくるはずです。勉強も自分で考えるという楽しさに気づければきっと楽しめます。 |
▼教師ID:35060 /
コトラー先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 神戸大学 経営学部在籍 / 時給1500円~) 共同で考える流れで、本人にこの問題へ の本気の思考を促す。個人的には、勉強 の必要性を0か100かで考えることをやめ れば答えへの到達は近いと思います。 |
▼教師ID:35059 /
ゆーや先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 国立舞鶴工業高等専門学校 / 時給2500円~) 「じゃあ今一緒に考えようか」 |
▼教師ID:35039 /
たかさん先生 / (兵庫 / 男性 / 42歳 / 立命館大学卒業 / 時給応相談) 何のために勉強するのかをわかるようになるため、勉強するんだよ。私はようやく最近、勉強する意味がわかりました。それは、人に教えてもらうのではなく自分で探し当てるものでもあるんだよ。 |
▼教師ID:35027 /
むー先生 / (京都 / 女性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 人生を楽しくするため |
▼教師ID:8393 /
yasu先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 神戸大学 / 時給4000円~) 様々な職業の例を出し、役に立つ部分もあるんだよという。 |
▼教師ID:34959 /
ななこ先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) いろんなことを知っていたら、いろんな場面で役に立つよと答える。 |
▼教師ID:34910 /
Mimi先生 / (兵庫 / 女性 / 26歳 / 神戸大学在籍 / 時給4000円~) 将来の選択肢を広げるために勉強しよう と答えます。自分のやりたいことや就き たい職業が明確でなくても、将来やりた いことができた時に、今自分が勉強を怠 ったせいで選択肢が狭まれてしまうかも しれない、だから将来の自分に投資する つもりで今できることを精一杯やろうと 答えます。 |
▼教師ID:34907 /
Hiro先生 / (大阪 / 男性 / 64歳 / 大阪市立大学卒業 / 時給3000円~) 何のために勉強をしなければならないのかを一緒に考えていこう。 |
▼教師ID:33728 /
きむ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪市立大学医学科在籍 / 時給2000円~) とても身近な目的は受験などですが、勉 強というのは将来仕事をするようになっ たときのために論理的思考や記憶能力や 大変なことへの忍耐力を身につけるため であると考えています。学んでいること は将来直接的に役に立つわけでは無いか もしれないですが、勉強をするという経 験は精神的にも脳の活性化にも将来的に 必ず間接的に役に立つことです。 また、勉強をすることによって進学する ことのできる大学などが増え選択肢を増 やすことができます。学力が無くてもで きることはあるかもしれませんが、勉強 を頑張った人にもその選択肢はあります 。逆に勉強を頑張らなかった人には、学 力が必要なことを選択肢に加えることが できません。つまり、勉強をすることに よって将来への選択肢が増えるのです。 |
▼教師ID:34867 /
まさ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 勉強をしておくことで、将来本当にやり たいこ と が見つかった時にそれを実現できる。色 んな選 択 肢を持てる。 ということをお伝えします。 |
▼教師ID:34850 /
K先生 / (兵庫 / 男性 / 27歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 勉強の目的は人それぞれなので押し付けることはで きませんが、確実に言えるのは勉強した人間はして いない人間よりも得できる、ということです。 |
▼教師ID:34847 /
うっちー先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 神戸大学医学科在籍 / 時給2500円~) 何のためにするかを分かったときに困ら ないようにするため。 |
▼教師ID:34482 /
まさ先生 / (奈良 / 男性 / 27歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは目標を立ててください。小さくて もいいので。僕も漠然と勉強していたの で勉強の意味が見出せないことがあった けれど、医師になりたいという明確な目 標ができてからは勉強することの必要性 がわかりました。 |
▼教師ID:34820 /
きしもと先生 / (大阪 / 男性 / 56歳 / 龍谷大学 / 時給2000円~) 質問3と重複しますが、生徒の興味を持っていることを確認し、それぞれに勉強する目的が違うことを理解出来るように話をする。 |
▼教師ID:34784 /
みなと先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪市立大学医学部在籍 / 時給4000円~) 自分も一緒だったので何を言われても、勉 強する理由は理解できないと思う。 その理由は大きくなってからわかることが あるので、勉強をする理由を説明するので はなく、勉強する楽しさを伝えたい。 |
▼教師ID:34760 /
くーちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給2000円~) 人生を楽しむための近道ができるから。せっかく勉強ができる環境にいるのだから、それを利用しよう。 |
▼教師ID:34717 /
酒井先生 / (京都 / 女性 / 31歳 / 武庫川女子大学教育学科卒業 / 時給応相談) 人生の選択の幅が広がる できたら絶対楽しくなるよ!と励ます |
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