先生への質問集【大阪】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:3271名全3271件中、2141件目から2160件目を表示
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▼教師ID:24079 /
しょう先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 神戸大学経済学部在籍 / 時給2500円~) 全く勉強をしなかった僕が勉強をしてどれだけ得をしたか、生活に役にたったかをおしえます |
▼教師ID:24067 /
けんせい先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 関西学院大学大学院在籍 / 時給2000円~) 将来何をしたいのか、そのためには何を しなければならないのか、といった生徒 さんの人生計画を一緒に考えていくこと で、勉強の意義を教えます。 |
▼教師ID:24057 /
こうたろう先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) 学生時代の勉強は、自分の将来の選択肢を 広げるためにあるのだと思います。 将来、やりたいことができないと言って嘆 くことのないよう、とりあえず高得点を狙 うこと以上に理由をつけるのは、勉強を逃 げる言い訳にしかならないので、そんなこ とせずに、どんなときも現状のベストを尽 くせと言います。 |
▼教師ID:24005 /
とっしー先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 京都大学卒業 / 時給2000円~) 成績が上がれば自身の評価があがるからだという。 |
▼教師ID:23951 /
GTO先生 / (大阪 / 男性 / 41歳 / 広島大学大学院文学研究科博士課程後期在籍 / 時給2000円~) 一番は自身の将来のためでしょう。必ずしも難関校に合格しなければいけないわけではないですが、将来、就職するにしても専業主婦(主夫)になるにせよ、勉強をすることで養われるものは知識だけでは無く、精神力や忍耐力などさまざまです。これらの力は将来必ず役立ちます。 |
▼教師ID:23945 /
寺さん先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 自分の将来の目標や夢に向かって勉強するのであ るが、勉強を多くすればするほど、自分の将来の 選択肢が増えるだけでなく、やればできる、と発 見することが自分の成長につながる。 |
▼教師ID:23934 /
ふるかわ先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) 将来自分を大学名で評価されることが良 くある、 それ故いい大学に入るべき、と厳しいこ とを言い ます |
▼教師ID:23881 /
ののん先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪市立大学医学部在学 / 時給2300円~) 将来、自分がしたい職業ってのがぜったいに見 つかる。そのときに、~ができないからその職 業はあきらめないといけないといった状況はみ じめやと思わへん? 将来の夢が決まったら必要ない教科はまあ捨て てもいいんじゃない |
▼教師ID:23869 /
ゆりや先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給応相談) 将来仕事をしながら勉強しなくてもいいように今仕事をしていないうちに僕たちは先にやっているんだ 将来楽しくいきるため そしてこれからもっと色々な人に出会うためにやっているんだよ |
▼教師ID:23864 /
まさき先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 京都大学理学部卒業 / 時給2000円~) 勉強するから、何をしたいか分かる。 勉強しないから、何をしたいか分からない。 という北野武さんの言葉を生徒さんの年齢に合 わ せてよく分かるように話します。 |
▼教師ID:23858 /
りょうへい先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪市立大学 / 時給1500円~) 今努力したことは必ず将来自分の財産となる。 |
▼教師ID:23824 /
がり勉(笑)先生 / (和歌山 / 男性 / 31歳 / 明治大学 / 時給2000円~) まず最初に夢・将来・好きなことについて聞き ます。 そして夢と勉強がどう結びついているのかを説 明します。 また勉強していた場合・していなかった場合、 夢がどう良くなるか・どう悪くなるかを説明し ます。 夢・将来・好きなことがないという場合、一緒 に好きなことを探します。 人は好きなことには苦労を厭いません。 故に好きなことと勉強を結び、なぜ勉強が必要 なのかを人それぞれにあった答えを見つけま す。 |
▼教師ID:23765 /
ddr先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪市立大学医学科在学 / 時給2500円~) 勉強を何のためにやってるかと突き詰め ると大学に合格して自分のやりたいこと ができるようにとなるため。自分のやり たいことが決まってなくてもいつか見つ かる時がくるしその時に間に合わなくな らないため。勉強を通して学力的にも精 神的にも成長するためといいます。 |
▼教師ID:22542 /
YS先生 / (兵庫 / 男性 / 37歳 / 京都大学工学部 / 時給3000円~) 将来就くことになる仕事の選択肢を広げ るため。 ふとしたきっかけで出会ったある分野が 好きになって、それが将来の仕事につな がるかもし れない。 そのための間口は広くしておいたほうが いい。 |
▼教師ID:23662 /
まほ先生 / (和歌山 / 女性 / 29歳 / 和歌山大学在籍 / 時給2500円~) なぜ勉強しないといけないのか、なぜ受験しないといけないのか、わからない状態では前に進めませないのではないでしょうか。 受験で言えば、この高校に入ったらこういうイベントがある、こういう楽しいことがある、学校きれい! いいな、行きたい!ということから身近な夢を作っていくことが大事なのだと思います。 ですので、生徒さんにまずは自分は何に興味があって 何に面白みを感じてるか、どういうことが好きなのかを、自分で自分を見つめることができるようにお話していきたいと思います。 |
▼教師ID:23657 /
まるた先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 奈良県立医科大学 / 時給2500円~) 勉強は、自分のやりたいこと、夢をかな えるための魔法のような道具だと答える 。 一見、勉強は意味のないものに感じるが 、将来いろいろな形(学歴、上司との会話 の話題、など)で役立ってくる。 |
▼教師ID:23596 /
ちす先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 自分の大学生活、将来したいことは 何?? それを実現するには今何をすべ き?? |
▼教師ID:23547 /
ざっきー先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 東大工学部卒 大阪大学医学部医学科3年 / 時給3500円~) それを一緒に考えてみよう! |
▼教師ID:23532 /
有水先生 / (大阪 / 男性 / 49歳 / 関西学院大学卒業 / 時給5000円~) わたしにもわかりません。 |
▼教師ID:3088 /
小中学生専門家庭教師【たかのり】先生 / (大阪 / 男性 / 58歳 / 近畿大学(薬学部)卒業【医学部も合格】 / 時給5000円~) ●『親が死んだ後も自分でお金を稼げるようになっておくため』です。(特に男子) 「今の暮らしがあるのは親のおかげであること」、「親はいつまでも生きていないこと」をお子さんに認識させるべきです。 ●また、絶対に避けられない事実として知っておくべきことは、【今、自分が住んでいるこの地球は、勉強・スポーツ・芸術・芸能などにおいて、他人より優れた好成績を出せる人は“人気者(売れっ子)”となり、他人よりも多くのお金を稼ぐことができ、その結果、自分だけでなく、自分の子供や孫も含めてみんなで良い人生が送れるようになる仕組みである】ということです。 例えば、今までにないほどのおもしろいゲームを開発すれば、値段が高くても多くの人が買ってくれるので、それに応じて多くのお金を稼ぐことができます。歌手・作曲家・スポーツ選手・マンガ家・デザイナー・料理人なども、仕組みは全て同じです。ですから、この地球の仕組みを受け入れながら、「自分は何を身につけるべきか?」を考える必要が出てきます。(つまり、どう考えても避けられない事実は現実逃避することなく受け入れ、その条件下で「どう工夫して賢く生きていくか?」を考えることが重要であることに気づいてもらいたいのです) 確かに、この世は『親ガチャ』による“不公平”は避けられませんが、将来その“不公平”を改善するための手段として、最も平等にみんなに与えられたチャンスが【勉強】だったんだなぁと思います。もちろん、【勉強】においても、塾に行ける子と行けない子がいたり、家庭教師を雇える子と雇えない子がいて、貧富の差による“不公平”があるのが現実ですが、少なくともこの日本にいれば、お金がなくても【勉強】の半分以上は自分の意思と努力でどうにでもできます。体格差が付きまとうスポーツを頑張るよりも、よっぽど平等な手段だと思いますので、特に取り柄がないのであれば、十代のうちは勉強を頑張っておくのが得策だなぁと思います。 ・・・とエラそうなことを言いながらも、私自身は小学生の頃は勉強がイヤでイヤで、「もしかしたら、本当は自分は他の惑星の王子で、王様になるための辛い修行をするために、期間限定で地球に送り込まれているのかも?」とすら考えていました(笑)。いまだに宇宙から『お迎え?』が来ないところから判断すると、やっぱり私も地球人だったようですが・・・(爆)。 |
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