名前 | まるた | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
灘高校出身。医大生。
中学受験を経験しているので、最難関中 学レベルまで幅広く、対策を立てること ができます。また、塾の個別指導、家庭 教師をしてますので、高校受験、大学受 験対策はもちろん、日々の学校の成績向 上にも自信があります。わからないとこ ろはうやむやにせず、何度も丁寧に教え 、着実に学力を上げます。 |
ID | 23657 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 枚方市 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 守口市 , 枚方市 , 寝屋川市 , 大東市 , 四條畷市 , 交野市 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 京田辺市 , 木津川市 , 奈良市 , 大和郡山市 , 橿原市 , 桜井市 , |
最寄り駅 | JR長尾駅 京阪樟葉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水、金の18時半以降 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 灘中学校 |
出身高校 | 灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年03月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のアメを3人で公平に分けようとする
と、1人アメが何個もらえるでしょうか ? というように教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は個別指導にしろ、集団授業にしろ、
時間という大きな制限があります。 家庭教師は延長なども安易に可能で、理 解できるまでの指導が可能となります。 また、家庭教師は、毎回保護者の方との 意思疎通が可能となり、確固たる責任感 をもった授業構成ができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩もおりまぜ、メリハリのつけ
た授業をするように心がける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強進路表などを作成し、視覚的に勉強
の習慣ができていないことを自覚させ、 少しずつ、短い時間でもできるような課 題を毎日与える。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は、自分のやりたいこと、夢をかな
えるための魔法のような道具だと答える 。 一見、勉強は意味のないものに感じるが 、将来いろいろな形(学歴、上司との会話 の話題、など)で役立ってくる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことを一番に考え、全力で指導し
、勉強する喜びを感じさせる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
友人に教えてやることができる。
自分のしたい職業(夢)を追いかけること ができる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と互いにライバル意識をもち、わか
らない所はお互い教えあって、切磋琢磨 して勉強に励んだ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手というイメージをなくす。
苦手科目を好きになる。 同じ問題を何度も解き直す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の学力があがる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それは、全体的に不安な気持ちがあるみ
たいなとで、まずその範囲の問題を解か して、わかる所、わからない所をはっき りさせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
全力でサポートしますので、共にがんば
っていきましょう!! |
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