名前 | ゆうすけ | 年齢 | 47歳 | 性別 | 男性 |
大学の4年間で、家庭教師として中学生男子を12名担当し、全員志望校へ合格できました。勉強に苦手意識を持っている子が多く、まずは自信を持ってもらえるように丁寧に工夫し、徐々に学習の習慣化へとつなげていきたいと思います。
ちなみに私自身は高校・大学と首席で卒業しました。 |
ID | 46785 |
在籍(卒業)大学 | 東京福祉大学 卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 太田市藤久良町 |
指導可能都道府県 | 群馬 |
指導可能地域 | 太田市 , |
最寄り駅 | 東武伊勢崎線 細谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | ご都合に合わせます、応相談。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 生品中学校 |
出身高校 | 太田商業高校 情報処理科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 私は大学へは24歳で社会人入学しました。目的意識が高い状態で入学したため、成績は常にトップでした。奨学金もMAXでもらえました(学費の全額免除1年、半額免除2年)。 |
登録年月日 | 2020年04月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本のジュースを、3人でできるだけ同じように分けようと思います。まずは3人が2本ずつもらえるよね(3×2=6)。残りは、7本-6本=1本。その1本は、3つの同じ大きさのコップに、同じ量ずつ入れればケンカにならずに済むね。つまり、7本のジュースを3人で同じように分けるためには、3人が2本ずつもらって、残りは1本を3人で分けるしかない。だから「7÷3」は、2+1/3となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は1対1なので、遠慮なく質問ができます。塾では他の子が気になって、分からないところがあっても質問が恥ずかしく、分からないままにしてしまう子が少なくありません。その点、家庭教師は何度でも繰り返し、その子に合った問題を丁寧に教えられるのが大きなメリットです。だから、理解度にも違いが出てきます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
10分や15分ごとに短い休憩を入れ、リフレッシュさせていきます。問題が難しいと集中力は切れやすいので、その子に適した問題を選んでいき、自信をつけていくのもポイントです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ただ単に「宿題だよ」と言っても、やらない子はやりません。それは、面倒だし、何より難しくて分からないから。そのため、少し簡単な問題を用意し、少しずつやってもらう。まずは一日5分でも10分でもいいので、「こんなの簡単」と思えるような問題を出していき、学習が進んで来たら徐々に難易度を上げていく。要は、自信をつけていくことだと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢を聞きます。漠然としたものでもOK。
そして、その夢を叶えるためにはどうすればいいのかを一緒に考え、高校等への進学、或いは社会に出てからの利便性、損をしないためには、等、将来必ず役に立つことを、具体的に話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
笑顔を絶やさないこと、決して怒らないこと。
丁寧な口調で優しく接することで、徐々に信頼関係を築けていけると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校でしっかり勉強をし、希望する進路へ進めました。大学では更に勉強し、奨学金を満額でもらえました(学費の全額免除1年、半額免除2年)。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
就職してから何度か離職し、挫折を経験しました。
そこから学んだのは、挫折の経験は財産に成り得るということです。失敗をするから、次は成功するようにと工夫をします。人生は失敗と成功の連続だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
母校である、現・太田市立中学・高校です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
きちんと学習計画を立てることが得意でした。
その計画をきちんと実行できたら、自分にプチご褒美を上げていました(好きな漫画を買う、等)。 ちなみに中間テストや期末テストがあると、その2か月前からコツコツと計画的に勉強をしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人の裁量が大きくなるので、会社に気を遣うストレスがお互いにないことです。しかし、だからこそ誠実であることが重要だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉は「ありがとう」です。言うのも言われるのも好きです。
好きな座右の銘は、「雲外蒼天(うんがいそうてん)」です。雲(障害や悩み)の向こうには青い空が広がっている、という意味です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
もし中学2年でつまずいていたら、中学1年戻って確認し直すことです。「急がば回れ」、きちんと基礎を固めることが大切です。
また、「苦手だから」と嫌がるのではなく、自信を持てるように、解ける問題と同じような問題を解き重ねていくことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
分からなかったところが理解できて、喜んでくれたことです。また、「宿題をきちんとやってきた」等、小さなことでも前向きになってくれただけでも嬉しいし、やる気が出ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どの辺りからよく分からないのか、簡単な問題を通して探っていきます。そうした場合、大抵は基礎的な部分に苦手が隠れていることが多いです。丁寧に基礎を固め、「分からない」から「分かった」へと変えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
優しく・楽しく・分かりやすく、がモットーです。
【勉強が苦手な子の場合】 まずは勉強に対する苦手意識を取り除き、勉強を無理なく習慣化できるように、勉強が楽しく感じられるように取り組みます。 【成績アップが目的の場合】 中間・期末テスト、受験等、目標に応じて指導していきます。 |
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