名前 | Y | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。現在大阪大学医学部に通っている
2回生です。真面目で落ち着いた性格です。周囲 からは優しいとよく言われます。生徒さんが安心 して勉強に取り組めるようなご指導ができると思 います。 授業の予習・復習や補習、定期考査対策はもちろ ん、中学受験・高校受験・大学受験すべて対応可 能です。現在、日能研でチューターとしても勤務 しており、中学受験のご指導には特に自信があり ます。また、こちらのサイトで採用いただいた中 学生の生徒さんの家庭教師を1件担当させていた だいております。自分自身の経験を活かし、将来 を見据えた学習方法をお伝えしたいと思います。 塾・予備校のサポートもおまかせください。 ご指導の際には、基礎を大事にした指導を心がけ たいと思います。解法を勉強するだけでなく、そ の背景にある基礎的理論まで理解することによっ て、発展的な問題にも対応できるようになりま す。わからないところがあればすぐその場で質問 してもらって構いませんので、生徒さんの理解の ペースに合わせて進めていきたいと思います。ま た、生徒さんや保護者の方とのコミュニケーショ ンを大事にしたいです。生徒さんの性格や目標、 そして保護者の方のご要望をしっかりと理解し、 最適な指導を実現したいと思います。 縁あってご指導することになりましたら、生徒さ んの大切な時間を預からせていただくという責任 感を持って全力でサポートさせていただきたいと 思います。指導日時についてもできる限りご都合 に合わせます。面談・体験授業につきましては無 料で引き受けさせていただきますので、どうぞお 気軽にご連絡ください! |
ID | 42493 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市小野原 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市東淀川区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 箕面市 , 尼崎市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 川西市 , |
最寄り駅 | 阪急千里線 北千里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日:21時以降、土:15時以降、日:終日可 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 私立中高一貫校 |
出身高校 | 私立中高一貫校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年02月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「7個のミカンを3人に配ると、1人何個かな?」
というように、具体的にイメージしやすい問題を 設定するようにします。絵も使うことで、視覚的 に理解しやすい説明を心掛けたいです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾とは違い、気軽に質問することがで
きます。疑問点をすぐその場で解決することがで き るので、学習効果も大きく高まります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
たとえば50分集中して学習に取り組んだあと10
分休憩するというように、メリハリをつけること が重要だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり長時間勉強しようと思っても現実的では
ありません。まずは1時間、2時間、というよう に始めていきましょう。最も大事なのは、毎日実 行することです。継続していくことが、勉強の習 慣づけにつながると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学力というのは、この社会を生きるうえで非常に
強力な武器となります。人生のこの時期に身につ けることで、その強さも倍増するはずです。勉強 することで得られるアドバンテージの大きさを、 実感していただけるような指導を目指したいと思 います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんとのコミュニケーションです。生徒さん
の意見を尊重し、目標に向かって「一緒に」頑張 ることが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望大学に合格したときには、勉強をしてきてよ
かったと素直に思うことができました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は大学受験に一度失敗しています。当時の悔し
さは現在でも鮮明に覚えていますが、そこで諦め ていたら今の私はいなかったでしょう。この経験 から、人生には挫折があるということ、そしてそ れを乗り越えることではじめて得られるものがあ る、ということを学ぶことができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験を対象とした学習塾での指導経験があり
ます。また、自身も私立中高一貫校の卒業です。 そのため、関西圏の私立中学校の受験対策には自 信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校のパンフレットを本棚の上に飾っていまし
た。表紙に象徴的な建物の写真が掲載されてい て、毎日目に入ることでモチベーションの維持に つながりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導日時・回数について、生徒さんのご都合やご
要望に合わせて柔軟に対応できる点が良いと思い ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「今を生きろ、困難をチャンスと思え」
サッカーを描いたある映画の中で、監督が選手た ちに向けて言った台詞です。苦しいときでも努力 し続けることの大切さを教えてくれる言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのか、その理由を把握することが大切
です。基礎的な内容をしっかり理解できれば、あ とは演習をこなすことで発展的な問題にも対応で きるようになり、苦手科目の克服につながりま す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
目標に向かって頑張る生徒さんを応援しサポート
して行くことに、大きなやりがいを感じていま す。また過去に、担当していた生徒さんが、ご本 人の努力もあり、晴れて志望校に合格したときに は自分もとても嬉しかったです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは教科ごとに苦手な分野を絞り込み、その基
礎的な内容を確認していきます。そして、基礎の この部分が分かっていない、基礎は分かっている がそれを応用させる部分が分かっていない、とい うように生徒さんの理解状況を詳細に把握してい きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人生のこの時期に身につけた学習方法、そして経
験 は、将来的に大きなアドバンテージとなるはずで す。目標に向かって一緒に頑張りましょう!全力 で サポートさせていただきます! |
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