名前 | しんご | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
早稲田大学法学部2年生です。
幼少期よりサッカーが大好きで、現在もサ ークルに所属しています。 大学入学直後からの目標であった家庭教師 をするに向けての経験を積むため、個別指 導塾で1年半ほど中高生の受験指導にあた りました。塾では主に英語を担当しており ました。 大学受験では東京大学文科一類を志望して いたため、英国のほか世界史、地理も指導 が可能です。 高校受験に関しては、小論文も含め全文系 科目と数学の指導が可能です。 また英語に関しては、幼少期より現在まで 英会話を続けている経験から、日本語話者 の視点からネイティブ英語へどうアプロー チするかを指導させていただきたいです。 |
ID | 49656 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市麻生区上麻生 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市青葉区 , 川崎市中原区 , 川崎市多摩区 , 川崎市麻生区 , 小田原市 , 相模原市 , 厚木市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 調布市 , 町田市 , |
最寄り駅 | 新百合ヶ丘 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月、火の17:00〜、土の〜16:00、20:00〜 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 麻生中学校 |
出身高校 | 開成高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年10月19日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強が長続きしないという問題は、一部の
生徒さんを除き全員に共通するものだと考 えます。ですので、それを躍起になって克 服しようとするのではなく、短時間で科目 を変えながら勉強するなど飽きない工夫を すると良いと思います。 また、そもそも勉強に対するモチベーショ ンが低いという生徒さんは、典型的な教科 書型の勉強ではなく、別角度からの勉強( 例えば英語であれば興味がある分野のイン タビューやスピーチ動画を視聴して単語や 構文を暗記するなど)を試してみると、そ れが結果的に受験勉強のモチベーションに もつながると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣づけが出来ていないことに関し
ては、もちろん生徒さん自身の問題もあり ますが、指導者側にも責任があります。 というのも、生徒さんに勉強の習慣づけを させるために宿題が存在するのですから、 そのシステムを有効に使えていないという ことなのです。 宿題の量や実施日程の詳細な設定、前回宿 題内容の確認テストの実施などを通して、 毎日少しずつでも科目に触れられるサイク ルを作っていきたいと考えています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんとの信頼関係を築く上で一番大切
なのは、正直であることだと考えます。自 分がどのような人間かを正直に伝えること はもちろん、この正直さは授業内でも大切 になります。例えば、塾講師として多くの 生徒さんを指導する中で、答えに詰まるよ うな質問をされることも多くありました。 そのような時は素直に分からない旨を伝え 、次回授業までに回答を用意しておくよう にしていました。 このようなことの積み重ねで、生徒に信頼 される先生になることができると考えてい ます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
開成高校:中学3年生から1年間、専用のテ
キストを用いて勉強した経験があり、また 合格後の定期テストなどで大まかな傾向が 把握できているため。 一橋大学、東工大学:個別指導塾での指導 経験があり、特に英語については入試問題 の詳細を把握しているため。 東京大学:文科一類を受験し13点差で不合 格になった経験から、合格に向けて何が足 りなかったのかを逆算し、その結果本当に 必要かつ効率的な勉強方を指導できると考 えるから。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約だからこそ、授業外のやりとりが
スムーズになると考えています。 例えば定期テストや模試の解説など、写真 やデータファイルを送っていただければ迅 速に解説をすることが可能です。これは受 験期直前の生徒さんにとってはかなり大切 なことだと身をもって感じています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
小学校、中学校の生徒さんであれば、どれ
ほど苦手な科目でも地道に学んでいけば確 実に克服することができます。苦手な科目 では自分がなぜ分からないのかが分からな い、という悪循環が起こりやすいので、学 校でわからなかったところを一つ一つ解し ていく作業を個別に行なっていくことで、 少しずつ理解の幅を広げていきます。 高校生の生徒さん、特に受験を間近に控え た生徒さんについては、そのような地道な 作業をする時間がない場合も多くあると思 います。この場合は、入試に特化した勉強 が最も有効です。つまり、入試の頻出問題 を繰り返し解くことで、解法を体に覚え込 ませる、という方法です。私自身、大学受 験半年前からこの勉強法で数学をどうにか 合格水準まで押し上げることができました 。いずれにせよ、より丁寧かつ個別的な説 明が必要になることは間違いありませんの で、一緒に苦手克服に向かっていければと 思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験勉強をしていて、試験の成績が悪かっ
たり、苦手科目が伸び悩んだりして大きな 不安に襲われることもあると思います。そ のような時にそばで支えてくれる存在がい るだけで受験期のモチベーションは本当に 大きく変わるはずです。一緒に夢に向かっ て頑張りましょう! |
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