名前 | ddr | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
昔から学級委員をしてきたので責任感が
あります。また、人と仲良くなるのが得 意なので、安心してお子さんを預けてい ただけると思います。指導面では、お子 さんがきちんとした理解をして応用問題 まで解けるように指導していきます。そ の際分かったふりをしているのを見逃し ません。指導実績としては、中学生の子 を受け持っており、指導科目で全科目平 均点以下から平均点以上を達成しており ます。入試の際、数学満点、物理化学9.3 割、英語8割でした。医学部に合格して いるため勉強の方法やコツ、息抜きの仕 方などいろいろと教えられます。 |
ID | 23765 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学科在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市阿倍野区美章園 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 太子町 , |
最寄り駅 | 阪和線美章園 御堂筋線昭和町 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 基本的には夕方~夜、曜日によって朝、昼可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 愛光中学校 |
出身高校 | 愛光高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年09月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの飴を3人に分けると考えさせます
。すると1人2個ずつ分けると1つだけ 余ってしまうのであまりは1つと考えら れると教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団での授業なので個人のペースや
わからないところに関係なく授業が進み ますが、家庭教師は生徒さんの実力に見 合ったペースで教えられるし分からない ところがあればすぐ聞けるところが最大 の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないのは集中することに
なれていないからだと思います。そのよ うな生徒さんにはまず大問1つ終わるご とに休憩をいれるなどして集中すること に徐々になれてもらって、休憩までイン ターバルを長くしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分もそうだったのですが、勉強は楽し
くないのでできるだけしたくありません 。しかし、将来のためにも勉強はするべ きです。つまらない勉強を楽しくするに はテストの点数があがることや問題が解 けたときの充実感が大切だとお思います 。そのためにもわかりやすい授業をして いきますし、お子さんに勉強の後に何か 楽しいことがあるといった工夫をしてい だだくことが大事だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強を何のためにやってるかと突き詰め
ると大学に合格して自分のやりたいこと ができるようにとなるため。自分のやり たいことが決まってなくてもいつか見つ かる時がくるしその時に間に合わなくな らないため。勉強を通して学力的にも精 神的にも成長するためといいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
休憩時間などのコミュニケーションと取
るときに楽しく会話することだと思いま す。会話が楽しければ生徒さんも授業を 楽しみにしたりしてくれるので此方も頑 張ろうとなります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強して無事に医学部に受かったことで
す。医者になるためにいろいろ頑張って きたので受かった時には泣いて喜びまし た。あれ以上嬉しい事は人生でなかなか ないと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役で大学受験に失敗したことです。失
敗したからこそ1年間いろいろと考える ことができました。自分の本当にしたい ことや支えてくれる両親などへの感謝と いったように精神的にも成長できた1年 だと思います。新しい友人関係もたくさ んできてつらいようでとても楽しかった 浪人生活でした。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
僕は勉強を突き詰めてやると絶対に飽き
ると思っていたので、平日1日3時間、 休日6時間やったら自分のやりたいこと を好きなだけやると決めて勉強していま した。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉は「継続は力なり」です。小
学校の恩師がいつも言っていた言葉なの ですが、自分の座右の銘にもなってます 。(笑) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は避けがちなのですが、やっぱ
り取り組んでいくことが大切です。自分 でやってみてここが分からないというと ころが出てくれば、質問して理解して勉 強する。この繰り返しによって苦手を克 服するしかありません。此方も理解でき るように頑張って分かりやすく指導して いきます。 |
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