名前 | 100%成績をあげる | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
「天は人の上に人を創らず!」 人間の能力
はどの子も同じです。必要なのは「やる気」 だけ。 たとえ勉強が嫌いな子でも、眠っている「や る気」を発奮させて成績向上させることが一 番大切だと考えています。 成績をあげることが私のすべてです! 私立高槻高校→私立立命館大学法学部(特待 生) 指導科目=小学生、中学生の全科目 高校生の日本史、世界史、生物、現代文、古 文、漢文、英語 |
ID | 25626 |
在籍(卒業)大学 | 立命館大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 三島郡島本町江川 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 |
指導可能地域 | 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 島本町 , 向日市 , 長岡京市 , |
最寄り駅 | 阪急線水無瀬駅 JR線島本駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | いつでも可能です |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 私立高槻中学校 |
出身高校 | 私立高槻高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年12月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「図」を描いて説明します
(7つのリンゴを3つに分けるイメージ) 人間は70%以上を視覚に依拠していると科学 的にいわれています。なのでお子様に対しても なるべく言葉だけでなく「目でみて一発でわか る!」というわかりやすさを重んじます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
お子様一人一人の「一番伸びるレベル」での指
導ができることです 偏差値として60代なのか50代なのか40代 なのかで必要としてる授業は全く違います 必要な授業を受ければどんな子でも必ず伸ばし て見せます |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
タイムアタックに挑戦してもらいます。
〆切時間を創って必ずそこまでに課題をやり終 えます。早くできたら休憩してもOK。 ダラダラと長時間やるのではなく、一生懸命に お子様の「やる気」を引き出します |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「朝起きたら」昨日の復習
「夜寝る前に」今日の復習 というように決まった時間にルーティンを創る ことです。これには保護者様の協力も必要で、 家庭と一体になって学力を伸ばしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「一生懸命にお金を稼ぐため」です。
「立派な大人になるため」「いい会社・大学に 入るため」といってもお子様にはピンとこない ことが多いです。自分の普段の衣食住すべては ご両親が一生懸命稼いだ大切なお金で成り立っ ているんですよ、と説きます。 しかし、本当の勉強する理由は「社会で自分の 大切な役割を果たすため」だと考えますが、そ れは大人になってから本人に感じて欲しいで す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お話がおもしろいことです!
好きな話題が合う(先生が合わせていく)こ と、もっとこの人と一緒にいたいと想わせるこ と。 勉強するうえで本人が声(会話)を出せるよう になると驚くほど集中力が上がります。これは 経験上99%のお子様に当てはまります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学歴から信頼を得られるということです。
そしてお子様たちに学びを楽しくつたえるポイ ントを知っていることです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
好きな音楽、ライブ映像をみることです。
楽しくやるときに人間の脳は100%の力を発 揮します。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者さまに余計な負担がかからないこと。
先生がその家庭に100%の真心をもって一生 懸命に対応することです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
天は人の上に人を創らず。
どの子も秘めた可能性は同等です。どんな子で もやればできます! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず「自分にはできる」という善いイメージを
もつこと。 頻出問題を解けるようにすること。 それを毎日、毎週復習して長期記憶として定着 させることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
お子様の笑顔です。
これにまさる喜びはありません! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
お子様が解けなかったテスト問題をこちらで分
析します。 どこができなかったのか。どう教えるのがベス トな方法か。 そこまで努力をすることが先生に求められる必 要条件だと考えています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく+一生懸命に!がモットーです。
勉強が苦手な子ほど伸ばして変えるのが家庭教 師の仕事です。 一緒にやってよかったと思える授業をしましょ う! |
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