先生への質問集【千葉】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1545名全1545件中、181件目から200件目を表示
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▼教師ID:56281 /
かずき先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2400円~) 宿題を多く出さないことだと思います。勉強習慣が身についていない子に対して毎日やらなければ終わらないような課題を出しても意味がありません。少ない量から始めてちゃんとやってきたら褒めてあげることで生徒さんのモチベーションを維持して徐々に増やしていくのが正しいと思います。 |
▼教師ID:56272 /
かとこ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶応義塾大学 / 時給応相談) 勉強を○時間やったら△時間好きなことをやっていいなどと交換条件を付ける。 毎日5分や1,2問から始め習慣づけていく |
▼教師ID:56154 /
まーくん先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 最初は苦しくてもとにかく始めてみること です。 |
▼教師ID:56153 /
おおくぼ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 質問3に回答と同じくです! |
▼教師ID:56139 /
ゆうすけ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 星薬科大学在籍 / 時給2500円~) 問題集の一日ごとの進捗を確認します。 |
▼教師ID:56125 /
夢華先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学在籍 / 時給応相談) 授業がない日のスケジュールや宿題管理なども徹底します。 |
▼教師ID:56086 /
きみと先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給3000円~) 一回でも勉強できると、自信がつき、少し ずつ習慣になっていくと思うので最初の一 回ができるように一緒に計画を考えたいで す。 |
▼教師ID:56084 /
りさ先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 立教大学卒業 / 時給3000円~) ・宿題を日割りで出すことで、日々少しず つ机に向かう習慣をつけてもらう ・とにかく褒める!(問題が解けたら、宿 題が出来ていたら、授業に集中できたら等 、良いと思ったことは何でも) 「先生に褒めてもらえるから」など勉強す るきっかけは何でも良いので、まずは少し でも授業時間外に机に向かってもらえるよ うな声掛けを行う |
▼教師ID:56009 /
りこ先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 勉強時間も生活の中の1つの習慣と認識し てもらえるように、生徒様とご相談させて いただきながら「食事の後」「寝る前」な ど時間帯を決め、1日20分からでも取り組 んでいただきます。 |
▼教師ID:55933 /
ログボ先生 / (千葉 / 男性 / 43歳 / 東京理科大学大学院 / 時給3500円~) 基本的に「怒らない事」と「解けた」「いい 点」とれたという成功体験を繰り返す事です。 辛抱強く親子ともに何度も繰り返し指導してい ます。経験的に改善まで1年かかります。 |
▼教師ID:55907 /
たに先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東洋大学在籍 / 時給1800円~) 初めは学習することを半ば強制する必要が あるケースが殆どです。 本人が勉強をせざるを得ない環境を整え、 それを当たり前とすることが重要と考えま す。 |
▼教師ID:55886 /
フジ先生 / (茨城 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 外で自習してみると集中できる |
▼教師ID:55869 /
とも先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) できたら褒める、できなかったら積極的に促す、これに尽きます。また、なぜしないといけないのかをしっかりと噛み砕くように説明します。それでもできなかった場合、受験の厳しさを伝え危機感を持たせます。 |
▼教師ID:55855 /
masa.t先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 目に見える目標と目に見えるご褒美を上げ ること |
▼教師ID:55802 /
あっすー先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 「やればできる」実感を抱かせることです。宿題の量を初めは少なく設定し、毎回小テストを行い反復することで定着を図り、やるのが楽しいと思えるようにします。 |
▼教師ID:40512 /
ようへい先生 / (茨城 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 生徒の無理のない範囲で一日ごとに宿題を出す。ライン等を活用し、日ごとに写真で宿題を提出してもらう。 |
▼教師ID:55775 /
りょう先生 / (茨城 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学大学院在学中 / 時給2000円~) 目標を細分化することで、今何をするといいの かを一緒に考える。 |
▼教師ID:55747 /
ひな先生 / (埼玉 / 女性 / 25歳 / 日本大学医学部在学 / 時給2500円~) 目標までどれほど足らないのかを教えて危 機感を持たせたり、宿題を多く出して勉強 しなくてはいけないようにします。 |
▼教師ID:55734 /
わ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) 少しずつ勉強する時間を長くすることと勉 強することによるご褒美のようなものを得 られる楽しみを意識させることが大事だと 思っています。最終手段としては勉強時間 に応じてご褒美をあげるなりすると良いと 考えます。 |
▼教師ID:55729 /
たいぞー先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 勉強机に座るだけの時間をつくる |
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