| 名前 | ようへい | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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現在慶応義塾大学に在籍している者です。中高
一貫校を卒業しており，中学受験の経験があり ます。大学受験では明大法・中大法をセンター 利用方式で，上智経済及び慶應商を一般入試 で，それぞれ正規合格しています。 勉強は決して才能ではありません。基礎をおろ そかにせずに着実に積み重ねることで学力は確 実に向上します！教えるときは基礎に忠実に， 優しく丁寧に，生徒の皆さんに寄り添った方法 を考えています。また，生徒の皆さんとのコミ ュニケーションを欠かさずに，信頼関係を築い ていきます。よろしくお願い致します。 |
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| ID | 40512 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 茨城県 |
| 住所 | 牛久市神谷 |
| 指導可能都道府県 | 茨城 千葉 |
| 指導可能地域 | 土浦市 , 石岡市 , 龍ケ崎市 , 取手市 , 牛久市 , つくば市 , 守谷市 , つくばみらい市 , 阿見町 , 柏市 , 我孫子市 , |
| 最寄り駅 | JR常磐線牛久駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 月～金の午後から夜ごろまで、土日終日 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 私立江戸川学園取手中学校 |
| 出身高校 | 私立江戸川学園取手高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2022年05月07日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7つの丸を書き、それを3つずつのグループにな
るように区切り、最後の1つを余りとして説明 する。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒さんにあった勉強方法で指導できること。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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最初は「短い授業時間＋短い休憩」というサイクルで指導し、徐々に授業時間と休憩を長くしていくこと。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 生徒の無理のない範囲で一日ごとに宿題を出す。ライン等を活用し、日ごとに写真で宿題を提出してもらう。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強は「分かった」という自信をつけることが大事。新しくできるようになると勉強も楽しくなるよ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒さんと積極的にコミュニケーションをとること。勉強の話だけするのではなく、趣味の話で共通点を見つけたり、悩みを聞くことで距離感を縮めることが効果的。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 英語を勉強してきたことで、情報を集める際のリソースが格段に増えたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 高1に、定期試験（数学）で普段よりも30点近く低い点数を取ってしまいました。またその失敗から、基礎をおろそかにしてはいけないことを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 茨城県立入試。以前の指導において、生徒さんの5教科点数を半年で100点以上アップさせることができたため。また当時の指導経験や、入試過去問5年分を研究した成果も生かせるため。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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その日にできるようになった内容・覚えられた内容を確認すること。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 生徒さん一人ひとりに合った勉強方法で勉強できること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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王侯将相焉んぞ種有らんや |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 小テストやクイズを通して小さな成功体験を積み重ねること。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんの「できるようになった！」というお声を頂くことが何よりの喜びです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 「分からないところが分からない」のは、自分がどのようなことを勉強してきたかが分からないから。当該内容を全体的に復習し、問題演習を行うことで、知識の定着を図る。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強において「できるようになった」以上の喜びはありません。一歩一歩の成長をかみしめながら、一緒に目標を目指して頑張りましょう！ |
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