先生への質問集【千葉】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1545名全1545件中、381件目から400件目を表示
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▼教師ID:50271 /
ゆずぽん先生 / (千葉 / 女性 / 27歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2300円~) 毎週の授業の冒頭で、先週の宿題内容を理 解して いるかどうかの簡単な小テストを行います 。 |
▼教師ID:50235 /
たける先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 津山工業高等専門学校 電子・情報システム / 時給2000円~) 日割りで宿題を出します。最初は毎日10分で終わるくらいの量を目安にしてます。 |
▼教師ID:50217 /
きのこ先生 / (千葉 / 女性 / 25歳 / 東京家政大学在籍 / 時給1200円~) 自分のためではなく、相手のためにと責任感を持たせることで、やりたいと思わせたい |
▼教師ID:50203 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学農学部3年 / 時給2500円~) 勉強の楽しさは、自分の成長を実感することにあり ます。以前は全くわからずチンプンカンプンだった 問題が解けるようになり、少しでも達成感を覚え、 楽しいと感じる体験が、次のやる気につながりま す。 そのために適度な目標や課題を設定して、達成でき る度にしっかり褒めてあげることが大事だと思いま す。 |
▼教師ID:50174 /
すー先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学在籍 / 時給2500円~) まずは5分からやってみる。その後少しずつ時間を延ばしていく。 勉強が楽しくなるような教え方をする。苦手意識を持たせてはいけない。 |
▼教師ID:50156 /
りょう先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2200円~) 苦手科目への取り組み方もそうですが、1日5分だけでもいいので、机に向かい、計算したり教科書を読んだりすることです。これを必ず毎日行うことで、習慣が形成されると考えております。 |
▼教師ID:48443 /
ゆうま先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学 / 時給2000円~) 勉強において小さな目標を設定することで 、達成 できる喜びを知ってもらい、また新たな目 標を立 てることで習慣付けてもらいます。 |
▼教師ID:50085 /
ともまる先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 中央大学 / 時給2500円~) 習慣性は非常に難しいことです。 朝の30分を徹底させます。 |
▼教師ID:50053 /
カホル先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学在籍 / 時給2000円~) その生徒にとって10分程度の楽に解ける 問題を毎 日時間を決めて解いてもらいます。 |
▼教師ID:49987 /
どんぐり先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 順天堂大学在学中 / 時給3000円~) 簡単なこと、すぐできることから始め、で きたら褒める。 徐々に難易度を上げたり、量を増やしたり する。 |
▼教師ID:49967 /
ゆうき先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給2500円~) 勉強の習慣づけをするために就寝や起床の 時間など日常生活に関わる部分をルーティ ン化することが大切です。その次に勉強の 計画を具体的に立てするべきことを明確化 することでモチベーションを上げ、勉強に 取り組みやすくします。 |
▼教師ID:49958 /
しき先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 千葉大学在籍 / 時給3000円~) 毎日1ページ、などというように、毎日コ ツコツ取り組めるような宿題を出す |
▼教師ID:49918 /
ゆうと先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 昭和薬科大学附属高校 / 時給2000円~) はじめに決めた時間の使い方を必ず実行することを身につけてもらうことが大切だと思います。その時間の使い方は必ず生徒さんに決めてもらい、たとえ勉強時間を短く設定されても、生徒さんの方針を尊重してその通りに学習できるようサポートしていきます。将来的には、自主的に勉強時間を長く設定できるように生徒さんとともにがんばっていきたいと思います。 |
▼教師ID:47360 /
ゆう先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) ノートと手帳を活用します。どの日に何 をやるかを指定してあげて、単語やワー クをこなす習慣をつけてあげます。最初 はいやいやでも、慣れれば苦痛ではなく なります。 |
▼教師ID:49821 /
kf先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 千葉大学在籍 / 時給2700円~) 環境を変えること。サボるときは寝転んで いたり、ゲームが近くにあったり、既にサ ボりやすい環境が出来上がっていることが 多いので、勉強をする際にはそういった誘 惑がない部屋に行ったり、家から出るなど 、まず環境を変えることだと思います。 また、やるべきタスクを小分けに達成しや すく設定し、取りかかりやすくすると共に 、簡単にタスクを完了し達成感を得られや すくする工夫も必要だも思います。 |
▼教師ID:49807 /
かずき先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 日本大学 / 時給応相談) 自分の場合はまずは「次の授業までにこの1ページだけ解いておいてね」とごく少量の課題を出します。 それを続けていくうちに少しずつ量を増やしていき、最終的に最低でも1日1ページは解かせるようにします。 最初は全く解けなくても大丈夫です。 その解けない部分を自分の指導で解説して理解してもらいます。 そうすることで次の課題を出すときには理解できているはずなのでスラスラと解けるようになります。 これが習慣づくことで少しずつ「勉強する」という行為を日常行為の中に入れていきます。 |
▼教師ID:49802 /
ぷーたん先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給応相談) 無理に始めから習慣づけるのではなく、徐々に 集中力を高めつつ勉強法も確立させていき、勉 強習慣を身につけていけば良いと思います。集 中力が身につくと、自然と勉強も習慣づくもの です。 |
▼教師ID:49760 /
katz先生 / (東京 / 男性 / 63歳 / 東京工業大学 / 時給3000円~) 学校や塾からいただいた問題を整理、振り返り することなく、捨ててしまったり、放置してし まう場合が多く見受けられます。 「ここまで は、ちゃんと出来ているね、よくできまし た。」「次はここをこうやって考えたら、ほ ら、できたでしょ。この調子。」の繰り返しを 一緒にやっていきましょう。 要領とリズムを つかむことができるようになれば、相乗的に学 力を向上させることができるはずです。 |
▼教師ID:49714 /
エリー先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 京都大学 / 時給応相談) やはり根源的欲求を理解することにつきます。自分の根源的欲求と勉強をうまく結びつける仕組みを作れば自然と週間になっていきます。後は既存の習慣に引っ張られないことが大切です。例えば、家にいると常にくつろぐという習慣があれば、勉強の場所は変えた方がいいかもしれません。 |
▼教師ID:49732 /
はやと先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 目標を決め、その実現のため毎日のやるこ とを具体的に書き出します。また、あまり 多くの課題量だと続かないので、まずは少 しの課題から出そうと思います。 |
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