名前 | いけよ | 年齢 | 47歳 | 性別 | 女性 |
中学時は、剣道部で毎日部活をしていま
した (大阪3位ですが)ので、E判定で寝屋川 高校 に合格しました。一昨年前に特許庁任期 付職 員の筆記試験(国家総合一種相当)に合 格 し、ほぼ、すべての科目を履修しました の で、英会話と高校の国語、日本史、世界 史以 外は指導できると思います。指導経験は 、小 中学生を中心に3年以上あります。指導 科目 は、中学受験の算数、数学を中心に理科 、英 語ですが、希望があればその他の科目も 可能 です。子供時代、自分自身は勉強が好き とい うよりも、理解力が遅い子供で、好奇心 が強 かったので、いろいろなことに興味を持 って いました。教え方は、まず解いてもらう かヒ ント形式にし、解き方を見てもらうこと 、復 習をするというやり方でカバーしていま す。 一緒に考えていくというやり方を行って いま す。現在は京大で技術補佐をやっており 、初 のTOEICに挑戦しています。 |
ID | 34187 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学大学院修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 寝屋川市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 茨木市 , 寝屋川市 , 門真市 , 摂津市 , |
最寄り駅 | 京阪本線 萱島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日の18:00以降 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 寝屋川市立第七中学校 |
出身高校 | 大阪府立寝屋川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
小学生2000円~希望します。
出町柳駅~淀屋橋間の 京阪沿線駅近くを希望しています。 |
登録年月日 | 2018年01月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に数を分けることを○を7個ボード
か紙などに書いて、線で区切ってもらい 、何個の区切りが出来るか余りとともに 数えてもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
その子、その人に応じて、苦手分野、箇
所など、性格、ペースなどを見ながら臨 機応変に指導できるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩を取り、コミュニケーション
や疲れを取る。区切りをつけて、ここま でと決めてやってしまおうということを 提案し、メリハリをつける。状態を見て 長めに休憩を取る。その分、次回は集中 し、調整するなど行うこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
授業のときは、解き方を見て、復習して
もらうこと。一週間、1日に必ず行うこ とを決めて、これだけはを実践するを行 うこと。宿題はなるべく少なめにするこ と。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、自分で考える力をつけるために、
基礎教育を出来るときにおこなっておく 。一生涯行おうと思えば学ぶことは出来 るけれど、今頭の柔らかい時期に学ぶこ とは今しか出来ないから、今行っておい たら、将来、とても学んだことが楽しい と思えるときが来る。基礎学力というよ りも学んだりした知識で、人生がとても 豊かになると思える日が来るから私も今 まだこれからも勉強していきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとること。慣れて
もらうことと、一緒に解いていけば解け るようになるという安心感を持ってもら うこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今でもまだ勉強しようと思えること。学
んで考える力がついたことや、応用でき ること、資格を取ったときの達成感があ る。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一浪人を経験していますが、うまくいか
ないときも、継続していけば、必ず、努 力は実ると確信しています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
中学のときは短期集中で、親からアメリ
カ旅行行かせてもらえると聞き、頑張り ました。結局、行かせてもらえませんで したが、自転車を代わりに買ってもらい ました。高校のときは、得意科目に絞っ て継続的に続けていきました。高校の時 は、女子ハンドボール部に入っていまし たが、息抜きによく、アイスクリーム屋 さんに行ったり、ウィンドウショッピン グして気分転換していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
センターに余分な経費を払わなくて良い
と思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なりと何事か成らざらん |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
特に、図などを使って視覚的に覚えても
らうことがポイントです。苦手なものは 、沢山の問題を解くよりは、一個の問題 を何回も行って、確実にひとつずつ、少 量ずつ抑えるのがポイントです。苦手で も何度もやれば乗り越えたり、100%で なくても、慣れもあります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることは好きですが、受身ではなく
、自分で解いてもらって、解き方がわか ってもらえることが一番嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは、各章ごとなど問題を少しづつ解
いてもらい、進めて行きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どんな問題も、ひとつづつ、繰り返し丁
寧に行えば必ず解けます。解き方を一緒 に見て行きましょう!解き方もしくはヒ ントで解けたら、復習で解けるようにな ります。一緒に楽しく、継続して行きま しょう! |
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