名前 | りょう | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
中学受験の経験があるので、中学受験のサポー
トも可能です。また、某個別指導塾での指導経 験があるため、指導力には自信があるので、安 心してご依頼ください。 専門は化学です。 |
ID | 55775 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学大学院在学中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | つくば市二ノ宮 |
指導可能都道府県 | 東京 茨城 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 渋谷区 , 豊島区 , つくば市 , 松戸市 , 柏市 , 流山市 , |
最寄り駅 | つくば駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土日終日 月火水木金18:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立巣鴨中学校 |
出身高校 | 私立巣鴨高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
楽しく勉強し、成績向上のお手伝いができればと
思います!化学については実際に行われている研 究などを交えて楽しく学びましょう!! |
登録年月日 | 2022年05月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの棒の絵を書いて、3つに分けると、
2つと3分の1の棒になると説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生との距離が近くなるため、勉強面以外でも 相談できるため、勉強においてより効果のある 指導ができることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに様子を伺うことと受身の指導に
ならないように注意することです |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
目標を細分化することで、今何をするといいの かを一緒に考える。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何か目標ができたときのために、出遅れないよ
うに今から勉強しよ。 目標を発見するために学んで、世界を広げてみ たらどう? と促す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとり、すれ違うことの内
容にすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
目標(建築から化学科)が変わったとしても基礎
ができていたので、困ることはなかったこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
学校のテストで得意科目である数学で点数が低 かったこと。見直しをし、次回への反省をする ことで安定して点を取り続けました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学受験:最難関の私立大学の問題を多く解き
指導してきたので、大学受験指導に関しては自 信があります |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
息抜き、時間を設定してSNSなどを楽しんでい
ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
0から任せてもらうため、責任感をより持ち、
熱心に指導できるところ |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
千里の道も一歩から
小さいことを積み重ねることで大きなことをな せるということです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
科目によって異なると思いますが、国語に関し
ては、文章の読み方を気を付けていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が成長していくこと、そして色々な方とお 話しすることが好きで、お話しできること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どのあたりで躓いているのかを把握するため に、1つずつ分野を戻って復習していく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強してきたことが負になることは一切ありま
せん。成績を伸ばしたい方、一緒にがんばりま しょう!! |
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