名前 | カズ | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは、現在薬剤師の仕事をしなが
ら家庭教師の仕事をさせてもらっていま す。 大学時代、家庭教師のアルバイトのやり がいや、楽しさを知り、大学4年間で何 十人もの生徒を指導し、多くの生徒が進 学校に合格することができました。 大学卒業後も少ない時間の中で知り合い のお子さんを教えたりもしました。そし て、薬剤師をしながらもやはりそのやり がいが忘れられず、 現在も家庭教師をし ています。 私がメインで教える生徒は中学生です。 それは高校と違って中学は先生の指導方 法、勉強のカリキュラムなどには大きな 違いがなく、みんなと同じ勉強だけでは 、周りと差をつけ偏差値を伸ばすことが 難しいからです。 逆に言えば正しい勉強のやり方やコツさ え学ぶことができれば周りと差をつける ことができます。 テストで点数が取れない子には大きく分 けて2パターンあります。 1つ目は勉強のやり方が分からず、勉強 が面白くないので勉強をしない子。 2つ目は勉強をしてもその努力がテスト の点数に表れない子。 その両方に共通することは間違った勉強 のやり方・考え方をしていることです。 その正しいやり方、考え方を私が教えま す。 今まで多くの生徒を教えてきた経験があ るのでその指導には自信があります。 そして正しい勉強のやり方を覚えて一度 テストの点数が上がれば、努力して報わ れることの楽しさや満足感を得ることが でき、勉強に対するやる気が変わります 。 そのやる気さえ引き出すことができれば 、あとは自然と机に向かう時間も増え、 学校の成績も上がってくるのです。 そのやる気を引き出す一歩をお手伝いさ せてください。 中学のたった3年間を頑張るか頑張らな いかでその子の今後の長い人生が大きく 変わってしまいます。 その頑張りがちゃんとした形で報われる ように私とお母さん達で一緒に応援しま しょう。 |
ID | 21715 |
在籍(卒業)大学 | 国立千葉大学薬学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 守口市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 京阪電車守口市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月水金20時~、火木18時~、土16時~ |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 西尾市立西尾中学校 |
出身高校 | 愛知県立刈谷高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
授業は基本的に週に2回、1回の授業で
2時間は受けて頂きたいです。それは週 5日ある学校の授業の復習をしたり、予 習をしたりするのには週2回の家庭教師 の授業では最低1回2時間は必要になる からです。 ただもしその回数、時間が難しい場合は それより少なくてもその短い時間ででき る限りの授業はさせて頂きます。 |
登録年月日 | 2015年11月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「÷」ということの一般的な概念と計算
式上でのルールを説明します。 この問題においてまず一般的な概念とし て「7÷3」は例えば7個の果物を3人に 分けるということを意味していることを 説明し、その上でこの場合、日常生活の 経験上の感覚として均等に配ることがで きないということを理解してもらいます 。その際に筆算でも割り切ることができ ない(2.333・・・になる)ことを説明 します。 そして計算式上「÷」がある場合、その あとの数字を逆数にして「×」というル ールを教えて、割り切れない場合は特に このようにして答えを出すという計算方 法を教えてあげれば理解できると思いま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1人の生徒さんに分からないところを分
かるまで時間をかけて説明できるところ だと思います。 塾では分からないところがあってもなか なかその場では聞けず、そこでつまづい てしまうと結局その後の授業が全て意味 のないものになってしまいます。 それではせっかくやる気になった生徒さ んの気持ちが無駄になってしまいこんな に勿体ないことはありません。 さらには子供の心が安らぐ自宅という空 間なので勉強のことだけではなく、学校 のこと友達のこと、親御さんがなかなか 聞きにくい問題や悩みを話しやすく、自 分を分かってくれる人がいれば生徒さん も心を開きやすいと思います。そうすれ ば生徒さんのやる気も引き出すことがで き、基礎的な学習力の向上を築きやすく なります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
初めから長時間の勉強はせずに、休憩を
こまめに挟んだり、勉強の内容に関連し た雑談などもしながら生徒さんに勉強が 苦痛に感じないようにさせてあげること です。 そして慣れてきたら休憩までの間隔を長 くしていけば、徐々に集中力も持続して くると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
日常生活でやりたい事の前に必ず勉強す
ることを決めておくことが良いと思いま す。 例えば、テレビを見たり、自分の趣味の ことをする前に必ず20分程度勉強するこ とを決めてもらいます。 この時重要なことは初めは長時間ではな く短時間にすること、やりたい事の前に 勉強することです。 それは初めから長時間にしてしまうと習 慣的になりにくく、すぐに挫折してしま いますし、やりたい事の後だとやる気が おきないことが多々あるからです。 やりたい事が待っていればそれまでは勉 強を頑張れる生徒さんは多いと思います 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは将来やりたいことがあるかどうか
を聞きます。 そこで質問のような「何のために勉強を するのか分からない」と言う生徒さんは 「特にやりたいことはない」と言う人が ほとんどだと思います。 その場合、「この先色々な経験をしてい くうちにほとんどの人は仕事としてやり たいことを見つけていく。その時に正直 この時代、ある程度の学歴がないとその やりたい事が仕事として出来ないのが現 実。興味がないことをこれからの長い一 生で仕事にしていくことは本当に大変。 そうなった時に勉強を頑張っても手遅れ になる可能性が高い。それなら、勉強で きる時間をたくさん与えられている学生 のうちに勉強しておくべき。」というこ とを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
大切なことは沢山ありますが、最も大切
なことは生徒さんの話をしっかり聞き、 一度全てを聞いてあげることだと思いま す。その上でアドバイスなどをすること を心掛けています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり高校を卒業して自分のやりたい事
が明確になり、今までしてきた勉強のお かげでやりたい事を今の自分の仕事にで きたことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪の公立高校の入試全般
過去の入試問題から各教科、各項目ごと に今年はどんな問題が出るかパターンが ある程度予測でき、それを参考に対策を 立てて勉強していくから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分がというよりも通っていた塾がこま
めにテストをしてくれて、自分のしてき た勉強の成果がすぐに目に見えて分かる 環境を作りだしてくれたおかけでモチベ ーションを維持できたと思います。 ですので、自分が生徒を受け持つ際も必 ずこまめにテストをしてあげるようにし ています。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社のマニュアルがあるわけではないの
で、マニュアルに縛られない自分の経験 を元にしたベストだと思うカリキュラム で授業ができることです。 あとは仲介を通さないので家庭教師、親 御さん双方に金銭面でメリットがあるこ とだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり
これは勉強に限らず、スポーツでも仕事 でも人生において多くの場面で自分を助 けてくれた言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
例えばとにかく何度も問題を解き、間違
えた問題には×をその都度付けます。そ うすることでその×の数が多い問題ほど 自分が苦手だということが一目で分かり 、とても印象に残るので苦手な問題の解 き方、考え方がだんだん頭に入っていき ます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の教えている生徒さんがいい成績を
取れれば、その本人はもちろん、さらに その親御さんまで喜んでくれます。結果 的にその家庭を明るくすることができま す。それに勝るモチベーションはないと 思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
各分野で分からないところが分からない
状況というのはよくあることだと思いま す。 その場合、授業を先に進めても基盤とな る部分が分かっていなければ意味がない ので、その分野の最初まで戻り一項目一 項目確認しながらどこで分からなくなっ てるかを見つけます。 そうならないためにも生徒さんには普段 から少しでも分からない部分があったら 、遠慮せずに何でも聞いてもらうように 声掛けしておくことが大切だと思います 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は今までの家庭教師の経験からテスト
で点を取るコツやテクニックの指導にお いてはかなりの自信があります。 最近でもたった2か月の指導で偏差値が 10以上あがった子もいます。 もっと早くから勉強しておけば良かった …なんてことにならないためにも、一緒 に頑張っていきましょう! |
大阪の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
大阪府の登録家庭教師
▼大阪の市町村区
大阪市 |
堺市 |
岸和田市 |
豊中市 |
池田市 |
吹田市 |
泉大津市 |
高槻市 |
貝塚市 |
守口市 |
枚方市 |
茨木市 |
八尾市 |
泉佐野市 |
富田林市 |
寝屋川市 |
河内長野市 |
松原市 |
大東市 |
和泉市 |
箕面市 |
柏原市 |
羽曳野市 |
門真市 |
摂津市 |
高石市 |
藤井寺市 |
東大阪市 |
泉南市 |
四條畷市 |
交野市 |
大阪狭山市 |
阪南市 |
島本町 |
豊能町 |
能勢町 |
忠岡町 |
熊取町 |
田尻町 |
岬町 |
太子町 |
河南町 |
千早赤阪村 |