先生への質問集【愛知】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1624名全1624件中、841件目から860件目を表示
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▼教師ID:39183 /
はやと先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給3000円~) 数問ごとに時間を区切って問題を解き、 時には志望校や将来の話をしてモチベー ションを保ちつつリフレッシュさせて指 導します。 |
▼教師ID:39116 /
ともくん先生 / (岐阜 / 男性 / 26歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) 雑談を挟んだり、時間をはかって取り組 ませるなどその子に合った工夫をします 。 |
▼教師ID:32840 /
りょうすけ先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:39095 /
さつき先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) 適度に休憩をいれて、オンとオフをしっか りしてもらうことから始めます。 |
▼教師ID:38964 /
あきら先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給3000円~) 知識の幅が広がってると自覚させるこ と、テストの結果に出すことなど、やり がいを常に持たせることが必要だと考え ております。 |
▼教師ID:36168 /
とおやま先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 勉強するモチベーションを与え、集中力 を高めつつ、こまめな休憩を取り入れな がら教えます。 |
▼教師ID:38898 /
ヒロ先生 / (愛知 / 男性 / 51歳 / 名古屋大学大学院卒業 / 時給2500円~) 雑談します。 つまらない話は大人でも聞きません。そ れは教える側の責任。小泉進次郎ではあ りませんが、聞く耳を持たせるのが仕事 です。 |
▼教師ID:38827 /
ゆうしん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2200円~) 集中することを強制させないことです。今日させることで勉強が嫌になってしまうからです。 |
▼教師ID:38815 /
あき先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学在籍 / 時給1900円~) テンポよく指導することを心がけます。具体的にはまずすぐ解ける問題を出したり、説明した後すぐに実践してもらうようにします。 |
▼教師ID:37467 /
ダイシン先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学 / 時給2000円~) なるべく学ぶことを楽しめるような指導 をする。 |
▼教師ID:38781 /
けいご先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給2500円~) 短時間で集中して取り組んで細切れで授 業をしていくことによって、効率よくか つ負担の少ない様に指導をしていきます 。 |
▼教師ID:38766 /
はな先生 / (愛知 / 女性 / 26歳 / 名古屋大学農学部在籍 / 時給2000円~) 集中力が最も高くなる時間帯には個人差 があるので、その時間帯に重要なポイン トを教えるようにします。また、細かく 時間を区切って目標を決めたり、長時間 たったら勉強と関連のあるような雑談を いれるよう心がけます。 |
▼教師ID:38672 /
くわ先生 / (愛知 / 女性 / 26歳 / 名古屋市立大学 / 時給2000円~) ニンジンを餌にして馬を走らせようと思います。 |
▼教師ID:38656 /
みー先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋市立大学医学部 / 時給2500円~) 僕は、そういった生徒さんに対しては、顔を洗いに行ったり、飲み物を飲みに行ったりと、切り替えの行動が大事だと考えています。また、指導をする際にも、こちらが一方的に話すだけといった、生徒さんの集中力を下げるような指導をしないように心がけています。 |
▼教師ID:38631 /
けんた先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 愛知教育大学在籍 / 時給2000円~) 無理に長い時間やらせるのではなく、こ まめに休憩を挟んでメリハリをつけるこ と。 |
▼教師ID:38511 /
YM先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2200円~) まずは低いハードルを設定し、教師が一 人空回 りしないこと |
▼教師ID:38438 /
doro_1922先生 / (愛知 / 男性 / 53歳 / 信州大学 卒業 / 時給応相談) ・スマホを使うときなどのルールを考え る。・ある程度、記述をさせる時間をや めて、先生がクイズ形式や対話形式で問題を 出してアクセントをつける。・音楽をつけたほ うがいいかなど、環境などを相談する。 ・本人にまず、何分学習ができそうか聞 く。・テキストの問題を選んであげる。 |
▼教師ID:38435 /
そらから先生 / (岐阜 / 男性 / 46歳 / 立命館大学卒業 / 時給応相談) 教える、作業する、解説する…のスパンを短くとります。 |
▼教師ID:38331 /
なかの先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 愛知教育大学 / 時給1500円~) 興味をもてるような授業内容に気をつけ 、オンオフをつけながら指導します。 |
▼教師ID:38306 /
ゆうか先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 名城大学薬学部在籍 / 時給2000円~) 生徒の興味のある話題から関連付けて勉 強の方向に誘導する。 |
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