| 名前 | ゆうしん | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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家庭教師を希望する加辺です。自分の受
験経験を生かして、指導していきたいと 思っております。生徒とのコミュニケー ションを最も大切にし、良い雰囲気で授 業を行っていく自信があります。 高校時代は野球と勉強の両立に努めてい たので、部活で忙しい生徒にもうまくア ドバイスができると考えております。 よろしくお願い致します。 |
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| ID | 38827 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 名古屋市昭和区折戸町 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 江南市 , 日進市 , |
| 最寄り駅 | 地下鉄鶴舞線川名駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】簿記 |
| 指導可能日時 | 月木金 17時以降 火 19時以降 水 16時以降 |
| 希望時給 | 2200円～ |
| 出身中学校 | 高崎市立高南中学校 |
| 出身高校 | 群馬県立高崎高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2018年12月05日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 7つのりんごと3人のヒトを書いて、3人に2つずつりんごを渡す様子を紙に書きます。、そして、りんごがひとつ余ることを示します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師だと生徒に沿った指導ができ、かつ教材の制限などがないため、苦手なポイントのみを絞って指導できます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 集中することを強制させないことです。今日させることで勉強が嫌になってしまうからです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 解く問題を生徒のレベルに合わせて、問題が解けるという喜びを味わせて、勉強は楽しいものだとわかってもらいます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来の夢が見つかったときに実現できるようにするためだよと言います。将来の幅が広がるということも伝えたいです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 双方向のコミュニケーションです。一方的に教えているだけでは生徒は成長しないと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 大学に合格できたことです。今までの積み重ねが結果として表れたのだと思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 1度部活を辞めようとしたことです。最終的には辞めていないのですが、あのときに辞めていたら、勉強にも身が入っていなかったと思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 名古屋大学です。自分が合格したので、体験をもとに指導していきたいです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 合格したときのことを想像することと、友だちと模試で競い合うことです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 生徒さんのスケジュールを自由に決めてもらうことができることと、自由に指導内容を決めていい事だと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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現状維持は退化
という言葉が好きです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 逃げずに立ち向かい、努力を積み重ねることです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんが目標を達成するところを想像してモチベーションを維持します。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 初歩的なところまで戻って指導し、細かいことから理解しているか確認します。、 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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全力で指導させていただきたいと考えております。必ず目標を達成できるよう計画を立てて指導していきたいです。
よろしくお願い致します。 |
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