先生への質問集【愛知】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1624名全1624件中、801件目から820件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 次の20件 >>
▼教師ID:40449 /
いちかわ先生 / (岐阜 / 女性 / 25歳 / 岐阜大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 集中力のだせないときに無理にやっても意味はありません。その時のコンディションで最も効率的に出来ることをするのがベストです! |
▼教師ID:40447 /
ばんちゃん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 気分転換になるような話題を出します。 |
▼教師ID:40417 /
たいち先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 岐阜聖徳学園大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんの興味を引けるような質問等をし ていきます。 |
▼教師ID:40386 /
もりた先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:40381 /
麒麟先生 / (愛知 / 男性 / 43歳 / 中京大学 / 時給応相談) 所どころの休憩と、そのスパンの延長。 |
▼教師ID:40365 /
S.先生 / (愛知 / 女性 / 25歳 / 藤田医科大学在籍 / 時給1800円~) 一度5分程度の休憩を挟み、その後集中するように指導します。 |
▼教師ID:40349 /
こいけ先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 質問5にも書くような勉強するメリットや 必要性をできる限り多面的かつ分かりやす く話します。また、分かりやすく面白い例 え話を授業に織り込むことで、興味を持っ てもらおうと心がけています。 |
▼教師ID:40331 /
しゅうせい先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 愛知医大在籍 / 時給3500円~) その生徒の特性や時と場合によるが、雑談をたまに混ぜる、あるいは5分だけまず集中してみようと声かけなどして励ましていきたい。 |
▼教師ID:40223 /
はるな先生 / (愛知 / 女性 / 26歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) 最初は休憩をこまめにとり、徐々にその 間隔を伸ばしていくことで、集中力をつ けます。 また、授業は、興味の持てるようなこと に関連して説明するなど工夫します。 |
▼教師ID:40144 /
あきなり先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋市立大学医学部 / 時給3000円~) 生徒の趣味や部活に関連する話をして、生徒に自分の話を聞いてもらい退屈させないようにします。 また、教材が数ページ進むたびにマークをつけたりして、自分の勉強量を視覚化することで、『ここまではやろう!』というように短期目標を設定させます。その目標達成までは集中は続くはずです。 |
▼教師ID:34898 /
ようすけ先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒の性格にもよりますが、 ①1時間やって10分休憩して1時間行う ②17時~19時とかにするのではなく、最初に「今日はここまでやったら終わり」と目標を設定する これらのことをすると、短期的に集中してくれるので、長時間ダラダラやるよりも効率的です。 |
▼教師ID:40081 /
よしだ先生 / (愛知 / 男性 / 28歳 / 名古屋大学大学院在籍 / 時給2500円~) とにかく声をかける事。疑問形での声かけはなおよしです。 |
▼教師ID:40062 /
みさ先生 / (神奈川 / 女性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 適度に休憩を挟むことです。集中力が切 れてきたなと感じたら、少し脱線して雑 談を混ぜながら本題に流れを戻します。 |
▼教師ID:40048 /
たっちー先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 今まで数学(算数)や物理(理科)のような計 算の絡む内容をしていた場合、文系科目 や暗記の絡む内容に休憩がてら切り替え て指導を行ったり、同じ科目を継続する 場合でも、授業の形式を少し変えたりし て、生徒のやる気が続くように努力して います。 |
▼教師ID:40021 /
かんちゃん先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2200円~) 短い時間で休憩を入れてメリハリのある 学習をすれば良いと思います。 |
▼教師ID:40019 /
ひろと先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 中部大学在籍 / 時給応相談) 教材に面白みを持たせること。 時間のメリハリをつけること。 ゴールを明確にすること。 |
▼教師ID:40014 /
ちなつ先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 指導の合間に生徒さんの興味のある話を し勉強に飽きないようにする |
▼教師ID:39977 /
ハマイン先生 / (岐阜 / 男性 / 23歳 / 名古屋工業大学 / 時給応相談) 人間は何時間も集中力の持続する生き物ではありません。集中力が切れてしまうのは、生理現象なので、個人の集中力の持続時間を考えて、その中で出来る勉強を考えます。勉強の習慣がついていけば、持続時間を長くすることは可能ですから、それに応じて勉強の方法を変えていきます。 |
▼教師ID:39755 /
ようすけ先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2000円~) 集中力が続かない原因を聞き出し、改善 できそうであれば、そのように指導しま すが、改善が難しいようであれば短期的 な目標を立てるなど、達成感を感じられ るように指導します |
▼教師ID:39746 /
しゅんや先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 三重大学在籍 / 時給1800円~) 適度な休憩を、その子の趣味の話を混じ えつつ取る。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 次の20件 >>