名前 | さむ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
【自己紹介】
どうも皆さん数学大好きさむです。今回は 私に興味を持っていただきありがとうござ います! そして私を選ぼうかなと思っている、数学 が苦手なそこのあなたはラッキーです!だ って私の授業は呆れるほど数学がわかるよ うに、そして楽しくなるからです! あなたは算数・数学を苦手になる理由を知 っていますか??子供のせい?親のせい? 生まれつき苦手?どれも違います!この問 の答えは… 「先生のせい」なんです!!! 算数・数学の楽しさや簡単さを伝えられて いない教育者のせいなんです!見に覚えが ありませんか?? 子供の疑問を「そういう決まりだから」と片 付けてしまう先生。こういう人のせいで子 供はせっかく楽しい算数・数学の魅力に気 づけなくなります。そして苦手になってし まうのです。 先に言っておきますが私は一切そういうこ とはしません。学習者の疑問を一緒に考え て楽しみます。以前私が受け持った生徒は 算数・数学嫌いが多かったです。しかし私 と一緒に勉強するとみるみる点数が上がる んです。そして終わったあとにこう言いま す。 「なんでこんなのもわかんなかったんだろ う?」 私はこの0が1になる教育を大切にしてい ます。数学が苦手なそこのあなた。私と一 緒に数学の世界を楽しみませんか? 私を選んでくれたらプレゼントをお送り致 します。テストの点数と数学という最高の 遊び道具をです。 【指導方針】 "わからないをわかるに" こちらが私の教育のスタンスです。質問形 式で行われる私の授業は論理的思考力が鍛 えらます。自分の頭で正解にたどり着くと いう成功体験を沢山積むことができます! |
ID | 48551 |
在籍(卒業)大学 | 北星学園余市高等学校 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 足立区入谷 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 檜原村 , 奥多摩町 , |
最寄り駅 | 舎人 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 土曜日,日曜日(9:00~21:00) |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 大船渡市第一中学校 |
出身高校 | 北学園余市高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
Zoomを用いたオンライン指導も可です。
私が現地に行く場合は交通費を全額負担し ていただきます。(要相談) 生徒が楽しいからもう少し勉強をしたいと 言って勤務時間が伸びた場合は超過分の料 金は頂きません。 |
登録年月日 | 2020年08月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
もともと割り算ってどんな行動を意味して
るんだっけ?皆に同じ数を配る時に使う記 号だったね! つまり7こを2人でわけあいたいんだけど、 3個と3個になってひとつ余るね。じゃあ この余った1つをどうすれば2人で同じ数 に分けられるかな?そうたね。それはつま り2分の1だから6/3 +1/2をして 14/3 これ を約分すれば答えだ!これが割り算の全て なんだけど今からちょっと難しい話をする ね。 中学校ではA÷B=A/Bというふうに計算な しで表記するようになるからこれも覚えと くと便利!割り算の後ろを下に書いて上を 乗ってるだけだから簡単だよ! ここで3÷7を解いてみると7が後ろだから 下にして、、、 3/7になるね!君は天才か! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
学習のペースを変化させることが出来る事
。 塾:勉強が得意な人に向いている。 家庭教師:勉強が苦手な人に向いている。 学習・理解の速度により教育者はペースを 変えなくてはいけない。塾ではそれが出来 ないが家庭教師ならば出来る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短期的な目標と休憩をセットにする。勉強
だけでなく、趣味についてお話をしたりア イスブレイクする。 まず初めの対面で何故家庭教師を雇ったの か、誰の意思なのかをヒヤリングする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日1回は参考書を触る。
習慣化させるために本当に小さな目標を設 定して成功体験を積む。継続出来たら何で も褒める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
逆になんでだと思う?と聞く。答えによっ
て返しは違う。ただ基本は同じで幸せにな るため。 俺が思うに勉強するのは幸せになるためだ と思うよ。実際社会に出てみて学歴ある人 って就職活動とかでも有利になるし。あと はやりたくないこともきちんと継続できる 自律力も育つし。現状頭の良さ=お金にな る世界だから学力は高くて損はなくない? ? の様に答えます。あとはヒヤリング。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
共通の趣味があるならそれをすること。な
い場合は相手の趣味を教えてもらうこと。 その際は相手に先生になってもらうような 感覚。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人間関係ですね。困った時はさむに相談し
よう。という人が多く、そのような人とは 結果として仲良くなれます。 様々な考え方を義務教育で発見してきたの で、そのような視点を持てる学習を提供し たいです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自殺未遂ですね。学習と部活動の両立に耐
えきれなくなり鬱病になったことが失敗で した。 これから頑張りすぎることと人に悩みを打 ち明けることが大切だと学びました。 ですから私は勉強や悩みというところにア プローチできる家庭教師を選びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
家庭のためになるべくお金がかからないよ
うな大学に行こうというものです。 結果としてセンター試験数学は全国で1位 を取ることができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
しっかりとした信頼関係を築けること。先
生と言うよりは友達と言う距離感で一緒に 学べること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
実るほどこうべを垂れる稲穂かな |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこが苦手なのか、何故分からないのかを
徹底的に分析すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
沢山の人に出逢えること。もしもその人に
感謝されることがあればそれで充分。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ヒヤリング&チェック
文章の意味はわかるか?なぜこの公式を使 うかわかるか?式変形がわかるか?などと 分からないところを洗い出します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
近所のお兄さんのように思って楽しく数学
をしましょう!!あなたの色んなお話も聞 かせて欲しいな〜 |
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