先生への質問集【愛知】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1624名全1624件中、1501件目から1520件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 次の20件 >>
▼教師ID:11121 /
かんふー先生 / (愛知 / 男性 / 32歳 / 南山大学在学 / 時給応相談) 適度に休憩をとること。 比較的得意なものからやらせること。 |
▼教師ID:10998 /
ゆうま先生 / (愛知 / 男性 / 33歳 / 愛知学院大学在籍 / 時給1800円~) 時間ではなくどこまでやるかを決めてそれがやり終わったら休憩する |
▼教師ID:10937 /
しげ先生 / (愛知 / 男性 / 32歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2000円~) 無理して何時間も勉強させないこと |
▼教師ID:10820 /
ホッシー先生 / (愛知 / 女性 / 39歳 / 愛知淑徳大学卒業 / 時給応相談) 時間をくぎって教科を変えたり教科に沿ったクイズやゲームを取り入れるなどメリハリをつけてやる気を持続させる。 |
▼教師ID:10755 /
カズタロウ先生 / (愛知 / 男性 / 45歳 / 岐阜大学大学院卒業 / 時給1800円~) できることから始めることだと思います。それはテキストからだけではなく、そのときに先生が作成したちょうどよい問題から解くことがやる気への一歩と考えています。 |
▼教師ID:10712 /
papaw先生 / (愛知 / 男性 / 72歳 / 上智大学大学院博士課程中退 / 時給3600円~) 焦らず騒がずじっくり待つ。 |
▼教師ID:10687 /
だいち先生 / (三重 / 男性 / 31歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) 最初のうちは休憩時間をこまめにとり、徐々にその回数を減らしていく |
▼教師ID:10655 /
しま先生 / (愛知 / 男性 / 31歳 / 名古屋大学在籍 / 時給1500円~) 勉強の習慣がついていない人にいきなり1時間勉強しろと言っても到底無理です。集中力がないまま勉強してもかえってよくないです。 なので時間や、問題でくぎり休憩をしていくのがいいと思います。 慣れてきたら少し長めに設定していく。そうして集中力を養うことが出来ると思います。 |
▼教師ID:10627 /
まっちゃん先生 / (愛知 / 男性 / 33歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2000円~) 魅力ある授業にする。 |
▼教師ID:10548 /
のぞみ先生 / (愛知 / 女性 / 34歳 / 愛知学院大学薬学部在籍 / 時給2000円~) 私が集中力が続かない時に特におすすめしたいのが、10分タイマーです。 今日までにここのページまで終わらせようと区切りをつけても、集中力が続かず結局出来ない事がとても多いです。 ですので、「今日までに」と時間を区切るのではなく「10分でここまでやる」と区切ってタイマーをかけてみて下さい。 10分でここまで出来たら3分休憩など短い時間で区切ると、10分しかやる時間がないので、はやくやらないと!という気になりますし、勉強と休憩時間のメリハリがつきます。 |
▼教師ID:10494 /
オッティ先生 / (愛知 / 男性 / 35歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給2300円~) まずは、無理強いしないことです。必要に応じて、問題の難易度を下げたり、話を聞いたりします。とにかく、一旦気分転換することが大事です。 |
▼教師ID:10475 /
すーしん先生 / (愛知 / 男性 / 31歳 / 名古屋大学在籍 / 時給1600円~) むやみに、すぐに休憩させることはまず避けるべ き。 持続しないからと休憩を与えてばかりでは改善は 見込めない。 最初は勉強と休憩のスパンは短めでも、徐々に続 ける力を伸ばしていくべきだと考える。 |
▼教師ID:9000 /
まさ先生 / (愛知 / 男性 / 33歳 / 名古屋大学在籍 / 時給1500円~) 相手の興味をひくような話題に変更し、そこから 理解につなげようとします。 |
▼教師ID:10370 /
あ先生 / (愛知 / 男性 / 33歳 / 名古屋大学理学部在籍 / 時給2000円~) 受け身の学習だけにならないように自分で考える時間を多めに取る。 |
▼教師ID:10328 /
まさ先生 / (愛知 / 男性 / 31歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 勉強している人の姿は傍から見てもかっこいいという印象を与えることです。 |
▼教師ID:10303 /
ゆい先生 / (愛知 / 女性 / 35歳 / 金城学院大学 大学院在籍 / 時給1500円~) 無理強いしないことと、少しずつ集中させることだと思います。 いきなり大きな目標を与えても、なかなか集中はできません。少しずつ、確実にできる目標をこなすことで「できる」という気持ちを育てることが大切だと思います。 |
▼教師ID:10239 /
ばら先生 / (愛知 / 男性 / 32歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2300円~) 問題が解けたら褒めること。適度な会話を挟むこと。 |
▼教師ID:10192 /
あつし先生 / (愛知 / 男性 / 32歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) コミュニケーションを合間合間に挟んでいく。 |
▼教師ID:10099 /
にっしー先生 / (愛知 / 男性 / 31歳 / 名城大学在籍 / 時給2200円~) 休憩をちょくちょく挟む。 |
▼教師ID:9974 /
きよ先生 / (愛知 / 男性 / 43歳 / 大阪大学大学院修了・大阪大学卒業 / 時給2000円~) 思考力を身に付けるクイズなどを交え、内容に変化を つけています。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 次の20件 >>