名前 | カズタロウ | 年齢 | 45歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。最近は英語の勉強をしているので、しっかり教えることができます。算数・数学は問題を解いて初めて成長できる科目なので、しっかりやっていきましょう。 |
ID | 10755 |
在籍(卒業)大学 | 岐阜大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市中川区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , |
最寄り駅 | 東山線高畑駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日17:00~19:00か20:00~22:00、土日お昼過ぎ頃 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 名古屋市立若水中学校 |
出身高校 | 名古屋市立桜台高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年09月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、6÷3をできるか確認します。次に7÷3を解いてもらいます。そこで、割り切れないことを理解してもらい、余りというものがでることを知ってもらいます。
続いて割り切れない8÷3を解いてもらい認識しているか確認して理解してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は大人数なため、やる気のある子とそうでない子がいます。そのため、学習よりも注意することが多くなり、勉強が成り立たないことがよくあります。
その点、家庭教師は自分と勉強と向き合ってできるので、やる気が出て少しずつでも手をつけようと思うので、こっちのほうが今の時代には合っていると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
できることから始めることだと思います。それはテキストからだけではなく、そのときに先生が作成したちょうどよい問題から解くことがやる気への一歩と考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
私はその生徒に合わせた単語帳を作るのが得意なので、まずは机に向かわずに寝転んで勉強できるようにして、たまに机で勉強できるよう、無理のない宿題を出させ習慣づけるのがいいと思っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は一般常識を身につける上での土台になるので、今は何のためにやっているのかわからなくても、あとで勉強の意味がわかると教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
無理なことはさせないことだと思います。あれもこれも問題を与えると、やる気がなくなります。気軽にお手軽に勉強していって欲しいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり、仕事や就職への適応能力があることが一番だと思います。そのときの機転で行動はできています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は人生設計そのものです。かなり後悔しています。でも、機転を利かせて行動しています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私は学年に限らず勉強をしていきました。プラス誰にも負けたくないという意地です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
双方の金銭上の不満が少ないことだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
臥薪嘗胆、日々努力を惜しまないことです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
お手軽に勉強できる勉強法を身につける。(手作り単語帳・私の作った勉強ノート) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
働く事ができるということです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
順を追って何が真っ白なのかきいて解決することです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は生徒様の目線に立って先生の独りよがりにならないような指導を心がけています。少しずつできることを増やし、学力をつけましょう。 |
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