先生への質問集【愛知】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1624名全1624件中、561件目から580件目を表示
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▼教師ID:48253 /
まこと先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学工学部在籍 / 時給2000円~) 集中力は、その時の勉強内容についての説明や問題が分からなくなった時に切れやすいのでこまめに教えた内容をしっかりと理解出来ているか確認する。 |
▼教師ID:48243 /
かなと先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 無理に集中させるのではなく、雑談などを 織り交ぜながらメリハリをつけて学習に取 り組ませるようにしています。 |
▼教師ID:48190 /
あづみ先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 藤田医科大学医学部医学科 / 時給2000円~) 無理に勉強させるのではなく、興味を持っ て貰えるような切り口から学習に導入して いきます。 |
▼教師ID:48171 /
やまもと先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋大学在籍 / 時給1600円~) まずはわかる、解ける、楽しいと思って もらうこと。 |
▼教師ID:48085 /
せせり大好き太郎先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 高知大学医学部卒業 / 時給3500円~) 自分も集中力がしづらいタイプだったので 、気持ちはよく分かります。 これはインプットとアウトプットの間に休 憩を挟まないことが重要だと思います。 インプット直後のアウトプットで人の記憶 は定着します。ですが、集中力が短い子は ここで休憩を挟んでしまいます。 すると、アウトプットの効率が悪くなり、 アウトプット成功時の達成感も減ってしま います。これによりさらに勉強がつまらな くなり、勉強時間が減ってしまうというは のサイクルが回ってしまいます。 まずは勉強の楽しさを知ってもらうことか らだと思います。 |
▼教師ID:48057 /
ひまわり先生 / (愛知 / 女性 / 22歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは集中して数分だけやってみてもらい ます。勉強をやり始めれば集中力は続いて いくので、タイマー等を用いてだんだん集 中する時間を長くしてもらいます。 |
▼教師ID:48014 /
もも先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 先ずは10分集中して休憩、といった短期 周知から徐々に時間をのばし長期集中にシ フトしていきます。 |
▼教師ID:48008 /
みかん先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 愛知医科大学 / 時給3000円~) 時間を区切って指導するようにします。最 初は15分ずつ、徐々に時間を伸ばします。 また、一方的にこちらがはなす授業ではな く、意見を聞いたり、説明をしてアウトプ ットするような参加型の授業にすることで 興味が保たれると思います。 |
▼教師ID:47999 /
ミノリ先生 / (愛知 / 女性 / 25歳 / 大阪府立大学工学域機械系学類在籍 / 時給2000円~) 同じものを単調に続けるのではなく様子を みて違う種類の勉強にしたり科目を変えた りすることです。 |
▼教師ID:47995 /
ゆき先生 / (愛知 / 女性 / 55歳 / 愛知教育大学卒業 / 時給2500円~) まず集中力がどの程度継続させられるのか、把握することです。そして興味・関心を呼び戻します。 例えば、現在の学習を生徒さんの興味あることと関連付けたり、関連する教師の体験を話して聞かせます。 それが有効ではない場合は、教科を変えたり小休憩をとったりします。 |
▼教師ID:47954 /
ユカ先生 / (愛知 / 女性 / 22歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 勉強を始まる前に今から1時間勉強したら 10分休憩しよう、などのような目標を一 緒に設定します。そうすることで、勉強す ると決めた時間は集中して勉強できる癖が だんだんとついてくるようになると思いま す。人それぞれ集中力が続く時間は異なる ので、生徒にあった集中力が継続する時間 を見つけ、集中力がなくてもダラダラと勉 強するようなことは避けたいと思います。 |
▼教師ID:47890 /
あゆみ先生 / (愛知 / 女性 / 25歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給1700円~) 休憩をこまめに取るようにします。 集中力が続かない時に無理に勉強をしても なかなか頭に入ってこないと思います。 なにが集中の邪魔をしているのか?を考え つつ、生徒さんに合ったペースで勉強をし ていくのがいいと思います。 |
▼教師ID:47875 /
くま先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学在籍 / 時給応相談) 集中力が持続しない原因は、その勉強に対する興味のなさ、勉強以外での悩みなど、様々だと思います。最初はその原因をお子様との対話などから明らかにし、原因究明やその解決に向かいます。 |
▼教師ID:47839 /
なおさん先生 / (愛知 / 女性 / 58歳 / 愛知学院大学 / 時給2500円~) 適度に休憩するのと雑談を交えます |
▼教師ID:47827 /
ふみ先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 南山大学在籍 / 時給2000円~) はじめは仕方がないことです。ですが最低30分は集中できるようにしたいと思っています。私は知識をつめこんだら、すぐに問題集をやるというルーティーンをすることで集中力を持続することができました。あとは、単純ですが、睡眠とゲーム機などを勉強部屋に置いておかないということです。 |
▼教師ID:47822 /
マーティ先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 勉強の話をずっとするとどうしても疲れ てしまうので、適宜雑談を取り入れてお 子さんの集中力を持続させるようにしま す。 |
▼教師ID:47809 /
ちな先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 休憩をするのはダメなことではないと考えてます。人により集中力の個人差があるのは仕方ないことです。個性を見極めてその生徒さんの最大限の集中力の中で勉強をする、休憩をする、さっきよりもうちょっとだけ頑張ってみる、休憩をする。少し以前より集中力が長引いた!この繰り返しで少しでも一緒に成長出来たら嬉しいです。 |
▼教師ID:47766 /
とみた先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 問題が解けた際にほめることで、達成感が味わえ るように気をつけています。 |
▼教師ID:47741 /
たけうち先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 愛知医科大学医学部(在籍) / 時給2500円~) こまめに休みをいれる。 私自身、一問といたら五分休むと言ったように、こまめに休みを取り入れていました。無理に授業を続けても、疲れるだけで頭ら入らなくなってしまうので、休みを入れることこそが最大の近道と思います。 |
▼教師ID:47736 /
ナカシマ先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 日本福祉大学在籍 / 時給900円~) 生徒の興味がある話題を引き出しそれに関連して問題を出題したりする。 |
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