名前 | ちな | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
勉強が得意だから家庭教師をしたい!とい
う気持ちよりは、勉強が苦手、天才肌でも ない私がそれでも勉強を諦めずコツコツ努 力して医学部に現役合格できた。この経験 を生かしたい!という気持ちで家庭教師を やりたいと思ってます。 友達や兄弟に勉強を教えた時は、質問者の 分からないところまで遡り、根本からの問 題解決をしようという気持ちで質問に答え てきました。同じ質問でも、人によって躓 くポイントは全く違う。こんなこと聞くな んて恥ずかしいなっていう生徒さんも中に はいるかもしれませんが、自分がその恥を 捨てて、質問を繰り返しながら勉強をして きたからこそ成功したという経験があるの で、どんな些細な質問でも、この人なら聞 ける!この人になら恥じらいなく質問した い!って思えるような家庭教師を目指して ます。一緒に頑張りましょう。自分はでき る!っていう気持ちさえあれば何事も出来 ます。その気持ちを一緒に作り上げましょ う。 |
ID | 47809 |
在籍(卒業)大学 | 藤田医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市東区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 豊明市 , |
最寄り駅 | 桜通線車道駅 東山線千種駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月,火・水・木・金18:00〜23:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 名古屋市立桜丘中学校 |
出身高校 | 愛知県立千種高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年06月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のおやつとと3匹の犬がいます。それぞれの犬にいくつおやつを渡せていくつ余りますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人とじっくり関われることです。塾は個人の自習内容まで指導してくれません。自身の決めた勉強方法に自信がないと不安で勉強は捗りません。そこで一人一人に寄り添って勉強をサポートできるのが家庭教師の利点だと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をするのはダメなことではないと考えてます。人により集中力の個人差があるのは仕方ないことです。個性を見極めてその生徒さんの最大限の集中力の中で勉強をする、休憩をする、さっきよりもうちょっとだけ頑張ってみる、休憩をする。少し以前より集中力が長引いた!この繰り返しで少しでも一緒に成長出来たら嬉しいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めから頑張ろうとし過ぎないのは大切なことです。継続が大切だと考えるので些細なことから始めてみて、あ、自分やれば続けられるじゃん!っていう自分に気付いて楽しくなってくれればなと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分は勉強をしてきて良かった!って思う点がいくつかあります。自分がやりたいことが見つかった時、それを目指すことができるようなポジションにいるか、諦めなければいけないポジションにいるか、それは完全に前者の方がいいです。その視野を広げるために勉強は小さなうちから習慣化しておく方がいいと考えております。この自身の経験を生徒さんの立場に立って寄り添った説明をしてあげたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師の先生=親や学校の先生のように勉強を強制して来る人、と思われないことです。生徒さんから、学校の先生がさ〜とか言ってくるけどやりたくないんだよね〜とかそのような勉強の話を気軽にしてくれるような関係を気付きたいです。家庭教師の先生は年齢も近いし、自分の味方だ!って思ってもらえるような関係性でいたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のやりたい職業に近づけたと実感できることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
正直なところ、現在は思いつきません。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立高校受験は自信があります。中学の3年間で自分は内申が10も上がりました。行きたい高校を定めたときにどうやったら合格できるんだろうということを必死に考えて得られた結果です。この経験談は自分の中でも自信に繋がっています。この経験をしたからこそできる指導があると思うので公立高校の受験の際にはお声掛けいただきたいと思います! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の目標を勉強ノートの表紙や部屋の壁に書いていたことです。目標を見える形にするのは大切だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
また企業を通してないからこそより一層責任感を感じるので自分にとってもやる気に繋がるのが個人契約の利点だと考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は必ず報われる!です。ありきたりではありますが本当にそうだと思います。あとは座右の銘ではありませんが、やる気と根性さえあれば出来る!これが私のモットーです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思い過ぎないことです!例えば数学でも、単元が違えば全く解き方が違ったり一つの科目の中でも違う側面が沢山あります。なのでいろんな側面から見て楽しさを見つけられたらプラスの方向に働くのではないかなと考えてます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の経験を生かしたいからです。今でも受験という経験は自分の自信に繋がっているいい経験だったなと感じてるので、この経験を生かせるお仕事はこの先の自分のプライベートでも自分の自信に繋がると考えます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、分からないことが出てくるまで一緒にやってみる。分からないことがあるという状況は充分勉強できているという証拠です。分からないところをまず一緒に見つけてみよう!と寄り添った指導をしたいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やりたい!頑張りたい!っていう気持ちが
あれば何でもできます。もしまだその気持 ちが湧かないなら、なぜ勉強をした方がい いのか。勉強のモチベーションを探すとこ ろから一緒に始めましょう! |
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