| 名前 | こ | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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見てくれてありがとう！！
昔から教えるのは好きで、 近所の子供たちに教えていたので経験は豊富です！ 一緒に勉強することの楽しさを見つけましょう！！ |
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| ID | 6533 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京医科歯科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 千葉県 |
| 住所 | 流山市 |
| 指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
| 指導可能地域 | 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 柏市 , 流山市 , 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 荒川区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
| 最寄り駅 | 南流山 流山 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月・火・木・土の18：00～22：00 (時期により可能日時が変わります) |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 流山南部中学校 |
| 出身高校 | 千葉県立東葛飾高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年07月04日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾では気軽に質問などしにくいし、勉強以外のことは相談しにくいと思います。 その分家庭教師は、自分が思っていることに何にでも親身になって相談に応じることができるので、信頼できる関係によりなれると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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初めから長時間勉強させようとするから、集中力が続かないのだと思います。
何ページまで終わったら、または、一時間など区切りをつけて休憩をさせていくことで集中力は着いていくと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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その生徒の特徴から判断するしかありませんが、 宿題をちゃんとやらせることが一番習慣づくのでは と思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分のやりたいことをするため！
たとえば、サッカー選手を目指していたとしても勉強していなくては高校に行くこともできず、好きなサッカーをすることもできない。 大好きなものを勉強が原因でやめてほしくない。 大好きなものをやるために勉強するものだと思います |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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なんにでも、生徒の目線で話したり、考えてあげることだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分の好きなことをやれていることです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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センター試験
千葉県の公立高校の統一試験 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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模試ごとに目標を立てて、その目標をかなえようと努力することです。 簡単にかなえられる目標ではなく、少しかなえづらい目標を立てることでモチベーションを維持してきました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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会社の規約に縛られない指導を行えることです。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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明日やろうはバカ野郎 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手だと思わないこと。 苦手ということは他の教科より勉強していないことだから、よりその教科をやることだと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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夏休みに成績をあげたい 長期休みを有効に使いたい という生徒の力になりたいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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その範囲の問題を逆に自分に説明していただくことで 、どこがわからないかわかると思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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よい夏休みにしましょう！！ |
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