先生への質問集【兵庫】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1561名全1561件中、521件目から540件目を表示
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▼教師ID:44318 /
みきや先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 立命館大学在籍 / 時給1500円~) りんごが7個あります。3個の組は何個できて、何個のりんごが余りますか?2個の組ができて、りんごは1個余りますね。だから答えは2余り1となります。 |
▼教師ID:44426 /
たろうちゃん先生 / (京都 / 女性 / 25歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) 具体的なものや例を用いて説明します。 |
▼教師ID:38072 /
そうへい先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 数えられるもの(鉛筆等)を3人に分ける事 でイメージを掴んで頂きます。 算数はなるべく具体的にイメージ出来て いた方 が良いと思います。 |
▼教師ID:44398 /
なおきち先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 神戸大学医学部在籍 / 時給2500円~) モノを通して、式を視覚的に説明する。 |
▼教師ID:44371 /
ゆうり先生 / (兵庫 / 女性 / 24歳 / 神戸大学在籍 / 時給2200円~) 7個のりんごを私と君と君のお母さん、3人で分けよう。全員おんなじ数のりんごじゃないとずるいよね。 |
▼教師ID:44301 /
りゅうと先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 神戸大学在籍 / 時給応相談) まずは6÷3など、割り切れる割り算なら分かるかどうかを判断します。 その後、余りという考え方、少数の考え方など、生徒さんの学年に応じて説明します。 |
▼教師ID:44239 /
あらごん先生 / (兵庫 / 男性 / 25歳 / 神戸大学在籍 / 時給2200円~) まずどこがわからないところなのかを追 求します。掛け算を知っているかどうか 、知らなければそこから教えます。次に 、3×2+1とはどういうことか説明できる かどうか、できなければ詳しく説明しま す。このようにどこでつまずいているの かを探るようにして教えます。 |
▼教師ID:44231 /
たいせい先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 神戸大学工学部在籍 / 時給3000円~) 7個のドーナツを3人に分けます。1人2個 ずつはもらえますが、あと1個残りますね 。だから、最後の1個を3つに三等分して 1人2個も3分の1個です。 |
▼教師ID:44213 /
けん先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学医学部在籍 / 時給2500円~) 数式だけではなく、ケーキやりんごなど 身近なものの図などを用いて視覚的に理解 しや すいように努めます。 |
▼教師ID:44208 /
しま先生 / (兵庫 / 男性 / 36歳 / 神戸大学 / 時給2000円~) 7つのボールからまず3つ取り並べます。次に、残りのボールからまた3つ取り並べます。 そのとき、3つのボールの組が最大何個出来るかが割り算の「商」、残ったボールが割り算の「あまり」といいます。 3つのボールの組が“最大”何個出来るかを考えるので、あまりは必ず0個(なし)または1つ、または2つのいずれかになります。 |
▼教師ID:44155 /
じん先生 / (兵庫 / 男性 / 50歳 / 大阪教育大学卒業 / 時給2000円~) 絵を描いて分かるようにしてみます。 |
▼教師ID:44126 /
横内先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 実際に鉛筆等を用います。7本の鉛筆を3 つのグループに分けた際の商と余りについ て説明します。 |
▼教師ID:44123 /
も先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) その生徒の興味のあるもので具体例を出し 説明してわかってもらう。 |
▼教師ID:44088 /
きむら先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪大学外国語学部卒業 / 時給2000円~) 「7の中に3がいくつ入るか」と言語化をして思考を考えてもらう。そして7個の丸と3個で1セットになる丸を書きいくつ入るか数えてもらう。 |
▼教師ID:43988 /
なっちゃん先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 大阪大学医学部在学 / 時給3500円~) 7つのものを3人でわける図を書いて目で わかるように教える。 |
▼教師ID:43928 /
もも先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪府立大学大学院在籍 / 時給2500円~) 7つの飴玉を3人で仲良く分けるにはどう しよう? |
▼教師ID:43921 /
りょう先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 兵庫県立大学在籍 / 時給2500円~) 7つの○、3人の人を絵で描き、それを一緒に分けて1つ余ることを確かめる。 |
▼教師ID:37554 /
ゆうた先生 / (岡山 / 男性 / 24歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 余りを使って答えるなら、おはじきなど具 体的なものを使って可視化する形で指導し ます。 |
▼教師ID:43840 /
まさき先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 神戸大学在籍 / 時給応相談) 実際に物を使って、7個のものを3人で分けるようにやってみます。 |
▼教師ID:43830 /
けーた先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 割り算は、人が何人かいて、ある人数のグ ループを何個作れて何人余ってしまうかを 考える計算です。この時できるグループの 数を「商」、余った人の数を「余り」とい います。 例えば7÷3は、7を3で割るといって、7人 を3人グループに分けると2グループでき て、1人が余ってしまいます。だから商は2 、余りは1になります。 |
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