先生への質問集【兵庫】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1561名全1561件中、481件目から500件目を表示
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▼教師ID:43125 /
ゆきまさ先生 / (和歌山 / 女性 / 23歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2000円~) 7÷3が分からないということが分かってい るのがすごいと思います。分数で7/3と表 すのは簡単ですが、実際に7個の物を3つ のグループに分けるとそうはいかないとい うことを一緒に体験しながら学んでいこう と思います。 |
▼教師ID:44002 /
まえがわ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 6÷3,3÷3,1÷3など様々な具体例で「割 る」事に対する理解がどの程度できてい るか確認しつつ「分数」の概念を理解し てくれるように説明します。 |
▼教師ID:45551 /
はるか先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7本の鉛筆を用意して、3箇所のスペースに 1本ずつ分けていく。 |
▼教師ID:45539 /
やましゅん先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給1500円~) |
▼教師ID:45533 /
まおと先生 / (兵庫 / 女性 / 23歳 / 神戸大学在籍 / 時給1800円~) 7÷3っていうのは、7つの物を、平等に3つにやけたとき、なんこずつになるかを表してるの。 例えばおともだちと7人で遊んでるときに 3チーム作って対決するとする。平等に3チームにわけるんだから、ひとチーム2人ずつになるね。でもひとり余っちゃうでしょ。 だからこたえは 2余り1 |
▼教師ID:45517 /
ノブ先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 割り算の概念の理解を促すためにより簡潔な割り算の問 題を提示して誤解や理解していない点を把握して概念を 理解させることに取り組む |
▼教師ID:45496 /
ゆうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 紙に7つのりんごを書き、それを3つのグループに順に分けていくことでイメージを持ってもらうとともに、生徒が自分でできた、という達成感も得られるようにしたい。 |
▼教師ID:45345 /
コバヤシ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 実際に図を書いて、余りの概念、もしくは分数の概念の基礎や根本について分かるまで説明する |
▼教師ID:45294 /
Shun先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) 実際の例を参考にしてみましょう。例えば、7 個のおもちゃを3人に分け与える為にはどうす るか、現実に体験する話と結び付けて説明しま す。 |
▼教師ID:45225 /
しんのすけ先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 6÷3は6を3つにわける計算だよね?答え は? そう!2! でも7÷3は6÷3と違って3つにわけれない からどうしようか! 例えば7個りんごがあって3人でわけると しよう!3人はそれぞれ2個ずつわけた ら、元のりんごはあと何個? そうそう!まだ一個余ってるよね! 計算も同じ!分けれる所だけ分けちゃっ て、残りはあまりにしよう! |
▼教師ID:43431 /
ノムさん先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 同志社大学理工学部在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごを3人に分けると2個ずつ配れ、1個余る。 |
▼教師ID:45187 /
アース先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 京都府立医科大学 医学部医学科 / 時給2500円~) イラストや図を中心に、生徒さんのイメージしやすい方法で教えます |
▼教師ID:45183 /
サンライズ先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 兵庫教育大学在籍 / 時給2000円~) 実際に飴のような数えられる物を7個用意 して3人(生徒、お母さん、先生)で平等 に分ける作業をさせて理解してもらいます 。 |
▼教師ID:45114 /
さくら先生 / (兵庫 / 女性 / 24歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) まず、割り切れる6÷3などで割り算を理解しているかを確認します。わからない時は飴などを6つ用意してそれを3つに分ける、という風にして教えていきます。割り算が理解できたら、7が3で割り切れないという感覚はわかると思います。そのときどのように表現するのか、ということを教えてきさ行きます。 |
▼教師ID:45060 /
えみ先生 / (兵庫 / 女性 / 24歳 / 関西学院大学 / 時給2000円~) 分からない問題に関しては基礎を理解することができていない場合が多く、そのため応用ができず解けないということが多いです。そのため基礎からもう一度振り返り教えます。 |
▼教師ID:45059 /
こうたろう先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7個のりんごを3人で分けるというふうに、具体的に例をあげてみる。 |
▼教師ID:45023 /
まる先生 / (兵庫 / 女性 / 24歳 / 神戸大学医学部医学科 / 時給2500円~) 7個あるりんごを3人で分けるとすると、1 人何個ずつもらえるでしょう?もし余るな ら何個余るかな? |
▼教師ID:45016 /
かいと先生 / (兵庫 / 男性 / 27歳 / 京都大学 / 時給2500円~) 消しゴムなど身近な数えられるものを3人に分けることでイメージを掴んで頂きます。 算数は具体的にイメージすることができれば得意になる生徒さんも多いと思います。 |
▼教師ID:44967 /
医学生 よりこ先生 / (大阪 / 女性 / 28歳 / 近畿大学医学部在籍 / 時給5000円~) 7を3で割るって言うのは、 3がいくつあれば7に1番近づきますか? ってことなんだよ。 3が1つなら3 3が2つなら6 3が3つなら9 じゃあ、6が1番近いよね? 3が2個で6、あとは何を足せば7になる? 1だよね。 つまり7は3が2個たす1 7÷3は3が2つたす1 だからこたえは2あまり1 って答えるんだよ。 |
▼教師ID:44928 /
きょうへい先生 / (大阪 / 男性 / 45歳 / 関西学院大学卒業 / 時給1800円~) 具体的な話で説明します。 (例えば、野球のボールが7つあって それを3人で分けるとすると 一人あたり2個ずつもらえます。 1個残ってしまったので、それが余りに なります。) |
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