名前 | しんのすけ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。しんのすけと申します。
私の信念は熱意を持って全力で生徒の勉 強と心をサポートすることです。現在、 受験指 導から不登校生徒 の学校復帰支援、学力維持を中心に幅広 く指導 しております。 通常の授業だけではなく、これからの 人生で必要である『勉強の仕方』の指導 を心掛 け、生徒の指導が終了した後に良い影響 が出る ように誠心誠意やってまいります。 受験指導(合格実績) 関東 筑波大学附属中学校・高等学校、早稲田 大学高等学院、早稲田大学本庄高等学 校、開智高等学校、立教新座高等学校、 等 関西 仁川学院高等学校、関西大学第一高中学 校・高等学校、関西大学北陽中学校、三 田学園中学校・高等学校、御影高等学 校、雲雀丘学園中学校・高等学校、関西 学院中等部、六甲学院中等部、武庫女等 不登校生徒の指導実績、4名。 |
ID | 45225 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市甲子園口北町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , |
最寄り駅 | JR神戸線甲子園口 阪神甲子園 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月曜日 水曜日 木曜日1 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 古河市立古河第三中学校 |
出身高校 | 慶應義塾湘南藤沢高等部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
多くの依頼を頂きありがとうございま
す。 |
登録年月日 | 2024年01月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6÷3は6を3つにわける計算だよね?答え
は? そう!2! でも7÷3は6÷3と違って3つにわけれない からどうしようか! 例えば7個りんごがあって3人でわけると しよう!3人はそれぞれ2個ずつわけた ら、元のりんごはあと何個? そうそう!まだ一個余ってるよね! 計算も同じ!分けれる所だけ分けちゃっ て、残りはあまりにしよう! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾において、教師がどれほど熱意をもっ
て生徒を指導したとしてもサポートの量 と質は生徒の数で分散してしまいます。 しかし家庭教師では、1人の生徒に全ての 時間を使って指導できるため、より質の 高い指 導が可能となります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力の持続しない生徒はいくつか理由
があります。 理由①問題が全くわからず、空回りをし ている。 問題を解くまでの道筋が全くわからない のに解かされている時、彼らは時間の無 駄のように感じ集中できません。どの様 な指導が必要か直ぐに見極め、前の単元 などに戻って指導致します。 理由②集中力を勉強で継続してこなかっ た。 実は集中することは、最初から全員が出 来るわけではありません。普段勉強しな い生徒がいきなり60分集中することはと ても難しいのです。なので彼らの集中で きる時間を少しずつ増やしていくように 授業や宿題量を調整、又生徒をできるだ けリラックスできるような空気づくりを 徹底しております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
取り組みやすい難易度と量の宿題を継続
的に出していくことです。時間で指定す ると効率的に学習できない生徒もいるの で、少 量から少しずつ増やしていくと良 いと思います。 また、まずは授業を楽しんでもらい勉強 ほ対する忌避感をなくすことも大事で す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強する理由は誰かを傷つけないためで
す。貴方が歴史を知らなかったら文化を 知らなかった場合を考えてみましょう。 外国から来た人や貴方が外国に行った時 に失礼なことをしてしまったり、彼らの 誇りを傷つけるかもしれません。例えば 台湾に旅行したとします。彼らは親日で 有名ですが、多くの複雑な事情や歴史か ら彼らは親日であることを選びました。 それを知らず、ただ理由もなく親日であ ると考え話しかけた結果、彼らの誇りを 傷つけてしまう事も多々あります。 これは他の教科でも言えることで、知ら ないことで誰かを傷つけることは多くあ ります。そして危険は学ぶことで回避で きます。英語や国語をしっかり学んでい けば、人を傷つける言い回しには気をつ けることができます。 貴方が理科を学んでいれば、電子レンジ に卵を入れて爆発させることはありませ んね?(この場合は可愛い例ですが。) 勉強とは誰かを傷つけない為に、家族や 友達のために、そして自分のために学ぶ ことなのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が相手でも、ご家族様が相手だとし
ても、人と人の関係です。理不尽な事を せず、礼節を持って接していくことが必 要です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
集中力や問題解決能力等が培われたこ
と。知識がないと見れない気がつけない 事を、見えるように気が着けるようにな ったこと。 太宰治 「学問なんて、覚えると同時に忘れてし まってもいいものなんだ。 けれども、全部忘れてしまっても、 その勉強の訓練の底に一つかみの砂金が 残っているものだ。 これだ。これが貴いのだ。勉強しなけれ ばいかん。」 この砂金は少しながら手に入れられたか もしれません。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
挑戦することが怖くなって留年してしま
ったことが失敗です。どんなことも挑戦 してみないと何も始まらないこと、そし て挑戦してみると意外と簡単にできるこ とを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験全般、難関校から地元公立高校
まで自信をもっています。 自分の受験経験も含まれますが、何より これまで100名以上の生徒を全力指導 し成績を伸ばした経験が大きいです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強したくない人こそ、勉強がしっかり
効率よくできれば沢山遊べること。 そして勉強した先に楽しいことが沢山あ るだろうということ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
大手にはできないその子に合った状況を
作ることができることです。勉強の面で は、受験をする上で、必ず必要な過 去問や、その子にあった問題を用意した りすることができます。 また精神面でもサポートできることは多 いと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やらない後悔よりやる後悔。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎的な場所を学習し、どこの理解が低
いか見極める必要があります。基礎をお ざなりにして進む事で、苦手意識が増え てしまいます。 あとはひたすら生徒が少しでも興味がも てるように私ども教師が努力します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に何かを教えることが得意かつ好きで
す。そして私が過去に教わった方々の授 業が素晴らしく、今でも多くの助けとな っております。のような授業を多くの子 供に見せてあげたいと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テスト形式でその生徒の出来る単元、出
来ない単元を確認いたします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は好きでも嫌いでも、効率よくやり
ましょう!好きならば沢山できます。嫌 いならば効率よくやった分、他の事がで きます。一番無駄なことは、だらだらと すること。メリハリをしっかりとつけて 一緒にやっていきましょう! |
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