先生への質問集【兵庫】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1561名全1561件中、1301件目から1320件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 次の20件 >>
▼教師ID:15121 /
ゆかり先生 / (兵庫 / 女性 / 31歳 / 兵庫県立大学 / 時給2000円~) 身近なもの(リンゴなど)で図を書いて、あまりのある計 算と、小数以下まで計算するものと両方おしえます。 |
▼教師ID:15019 /
こうき先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 大阪大学経済学部在籍 / 時給2600円~) 7を数字として見るのでなく視覚的にとらえます。消しゴム7つを3人でなかよくわけたと考えさせます。 |
▼教師ID:14953 /
とも先生 / (兵庫 / 男性 / 37歳 / 京都大学大学院薬学研究科修士課程修了 / 時給3000円~) 図を描いてイメージしやすいようにして説明します。 |
▼教師ID:14902 /
はな先生 / (兵庫 / 女性 / 32歳 / 関西学院大学法学部在籍 / 時給2000円~) まず何がわからないかを一緒に考えます。 掛け算がまだ覚えられていないなら、掛け算を覚 えることから始めますし、掛け算はわかるけど、 筆算のやり方がわからないなら筆算を一緒に解き ます。筆算ができるようになったら、暗算ができ るように、と順序立てて、かつ、その生徒一人一 人の理解度によって指導も変わってくると思いま す! |
▼教師ID:14862 /
イカちゃん先生 / (兵庫 / 男性 / 33歳 / 神戸薬科大学在籍 / 時給1800円~) まず答えを聞いて、どう考えたのか聞く。考え方が間違っているとこを指摘して、答えを導きさせる。 間違えることにより人間は進歩していきます。 |
▼教師ID:14845 /
かずき先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪大学工学部在籍 / 時給1500円~) 割り算の概念を具体的に説明します。 |
▼教師ID:14831 /
かっしー先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 絵で描くことによって、イメージを膨らませます。 |
▼教師ID:14804 /
たなけん先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴを三人で分けると一人何個もらえるか 考える。 まず一人2個は確実にもらえる。 そして、残った1個を三つに分けて一人一切れもら う。 この時、それぞれが持っているりんごが7/3個であ る。 |
▼教師ID:14784 /
池ちゃん先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給3000円~) 7個の飴を三人で平等に分ける時を考えさせます。 |
▼教師ID:14763 /
だいすけ先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) 図や紙を切ることによって割ることについて教えます。 |
▼教師ID:14738 /
たく先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 神戸大学 / 時給1800円~) “7つのものを3人で分ける”というふうに、式の意味を分かりやすい具体例で示す。 |
▼教師ID:14710 /
しば先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2800円~) りんごが7個あり、それを3人の子供に均 等に分 け るとする。まず、りんごを2個ずつあげ ることが でき、残り1個を3分の1ずつあげると均 等に分け れるので、7÷3=2+1/3=7/3となる。 |
▼教師ID:14704 /
よしのり先生 / (大阪 / 男性 / 37歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは具体的な物(おはじき、えんぴつなど)を使って「割り算」というものを感覚的に理解してもらいます。いろいろな数で練習して、少しずつ一般的な説明にシフトしていきます。 |
▼教師ID:14679 /
アセロラ先生 / (兵庫 / 女性 / 33歳 / 岡山大学在籍 / 時給応相談) ○○○ ○○○ ○○ たとえば上のように区切ったとする. 3つセットになっているものが2つ,あまりが2つなので答えは3余り2となる.というように学年によって説明は変えるが,このように絵や図を使って説明する. |
▼教師ID:14641 /
じゅん先生 / (兵庫 / 男性 / 32歳 / 神戸市外国語大学在籍 / 時給1500円~) 7つのケーキを3人で分けます。じゃ○○君の取り分は?という風に、ケーキという身近にあるものを例に挙げ、問題に親近感を湧かせます。 |
▼教師ID:14559 /
としあき先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) ペン7本を3人で平等に分けるにはどうすればいいかというように具体例を挙げ、イメージしやすくします。 |
▼教師ID:14555 /
やまもと先生先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 紙面に図を書いて説明します。七個のりんごと三人の人を用いて均等に分けていきます。すると、三人に二つずつのりんごと一つのりんごが余る事になり、これが、答えの2あまり1になります。 |
▼教師ID:14528 /
修先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 関西学院大学在籍 / 時給1500円~) 小学生にとって、数の概念は文字だと馴染みにくいので、 身の回りにあるものを使って考えてみます。 (例) ①あめ玉を7つ用意します。 ②あめ玉7つを、3枚の袋に同じ数ずつ分けようと思います。 ③あめ玉をまず3枚の袋に1つずつ入れます。 残ったあめ玉は後4つ。まだ分けられそうです。 ④もう一度、あめ玉を3枚の袋に1つずつ入れます。 残りは後1つ。もう分けられそうにありません。 ⑤結果、3枚の袋にはあめ玉が2つずつ入っていて、 袋に入っていないあめ玉が1つ残りました。 これで、余りのある割り算の説明が出来ます。 また、分数(帯分数)の説明にも効果的です。 |
▼教師ID:14483 /
まつげ先生 / (兵庫 / 男性 / 33歳 / 関西学院大学大学院在籍 / 時給1500円~) ÷という概念を教えるために引き算で説明したいと思います。理解してもらえたら、計算方法を筆算を使い教えたいと思います。 |
▼教師ID:14448 /
しんじ先生 / (兵庫 / 男性 / 32歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給2000円~) 分数の説明をしたのち、例題を解いて見せて、実際に解いてもらう。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 次の20件 >>