名前 | まつげ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
今まで家庭教師と塾講師ををしていました。
勉強が面白いというのはなかなか難しいと思います。 しかし、勉強ができるようになれば嫌いではなくなっていくと思います。 成長するという喜びを与えられるように頑張りたいと思います。 また、家庭教師の授業時間は少ないです。 教えて、練習問題させて答え合わせして、テストして、のような時間は正直ありません。 なので、授業中だけでなく、自主学習時も効果的な勉強ができるような生徒さんに合った勉強方法や勉強計画、必要な考え方なども 提案していきたいと考えています。 そのため、色々なことを教えてください。 逆に自分の経験談も話すので気になったことはためらいなく聞いてください。 成績が上がる喜びを感じることができたら嬉しいです。 お気軽にご連絡ください。 精一杯頑張りますので、よろしくお願いします! |
ID | 14483 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市西宮浜 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市北区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 三田市 , 大阪市福島区 , 大阪市西区 , 大阪市淀川区 , 大阪市中央区 , |
最寄り駅 | 阪神西宮 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 場所などにより要相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 西宮浜中学校 |
出身高校 | 兵庫県立西宮北高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
勉強方針については、詰め込み、暗記などは重視していきます。
詰め込み、暗記だけするということは決してありません。 詰め込みや暗記の上にさらなる勉強法が存在するという考えの下しています。 |
登録年月日 | 2013年03月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
÷という概念を教えるために引き算で説明したいと思います。理解してもらえたら、計算方法を筆算を使い教えたいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は人と人の関係で、塾講師は人対塾の関係もしくは信頼性だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリをつけるようにすることと、基礎短時間の反復により、集中時間を延ばしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題の量や学校の状況などの把握が重視されると考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今わかると凄い。でも一つ言えるとしたら、勉強の仕方を学ぶために今勉強する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いのことを話す。
今自分が学生なので、経験を話すことも重要だと思う。 そして生徒のことを知っているのはとても大切なことだと思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強したいと思ったものができた時,できることと、集中力はあると思います。
たとえば私は中国語を独学で勉強しているのですが、独学を可能にしているのは今までの勉強方法が礎になっている。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
真は実なりという言葉 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教科によりことなりますが、下達していることが多いので、上達方法を学ぶ |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
昔からバドミントンのコーチをやっていたり、大学でも後輩に教えていたり、教えるという行為が当り前化しているので、そういうこと自体好きなのだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科によって違いますが、わかるところまで少し戻るか、問題に触れてみてもらい、わからないことを見つけたいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が楽しくなるよう一緒に頑張りましょう。色々話しあいましょう。
何でも聞いてください |
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