名前 | たなけん | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
自分は一浪しているので、現役の方に比べて深く学習
しています。その経験をいかして、生徒さんには浪人 することなく深い知識を身につけてもらえるよう指導し ます。 また、勉強だけでなく、どうしたら受かるのか、どうやっ たら落ちるのかということもお話ししようと思います。 一緒に合格目指してがんばりましょう。 |
ID | 14804 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市宮山町 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 豊中市 , 川西市 , |
最寄り駅 | モノレール柴原駅 阪急石橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月~金 18:00~ 土日 応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 井原市立木之子中学校 |
出身高校 | 岡山県立笠岡高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
家庭教師のお仕事は初ですが、学校でも友人に教え
ているので、まったく指導できないということはありませ んので、ご安心ください。 英語は私立のこまごました文法、リスニングは不可。 面接だけで採用というのが不安でしたら、面接時に体 験指導も可能です。 |
登録年月日 | 2012年10月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを三人で分けると一人何個もらえるか
考える。 まず一人2個は確実にもらえる。 そして、残った1個を三つに分けて一人一切れもら う。 この時、それぞれが持っているりんごが7/3個であ る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一なので質問しやすく、わかるまで何度も教えて
もらえること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かないのは、何をやっているのかわかっ
ていないから。まずできそうな問題から初めて、自分 はできると思わせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校ではあれやれこれやれとたくさんの宿題が出さ
れるがこれは無駄が多く時間もかかる。これが勉強 の習慣がつかない理由なので、必要なことだけに絞 って、すぐできる宿題を出す。(ただし、毎日) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、行きたい大学や就きたい職業はあるのか聞く。
あるなら、そのためにがんばれと言う。 ないなら、それを見つけるために大学に行こうという。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
実際に指導して結果を出すこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
集中力や忍耐力がついたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
十全の対策を取らなかったために浪人したこと。
対策が完璧ならうまくいくということ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学。自分が受かったから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
特にこれといって工夫はしていないが、趣味の時間だ
けは削らなかった。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間業者がいないので安いこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
どうにかなる。人間万事塞翁が馬。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題から初めて、できたら「ざまあみやがれ」と
思う。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純に教えるのが好きだから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科書の説明を生徒さんにしてもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
プラス思考でいきましょう。
今、勉強ができないということは、それだけ伸び幅 が広いということです。その伸び幅を広げるお手伝 いができれば幸いです。 |
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