先生への質問集【兵庫】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1561名全1561件中、901件目から920件目を表示
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▼教師ID:30669 /
よしき先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 同志社大学在籍 / 時給2500円~) 分かりやすく日常生活の話に落とし込んで解を求めてもらいます。 |
▼教師ID:30643 /
ふぁいと先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 大阪大学在籍 歯学部 / 時給3000円~) 7個のりんごがあって3人兄弟太郎くん次 郎くん三郎くんがいて‥‥と絵を描きな がら教えます 楽しくなければ勉強も長続 きしませんからー |
▼教師ID:30588 /
エス先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 神戸大学 / 時給2700円~) ○を7個書き、3個ずつ隠していき、のこった1個を3等分して書き直します。 |
▼教師ID:30574 /
じょーじ先生 / (兵庫 / 男性 / 33歳 / 高知大学在籍 / 時給3000円~) 恐らく分数の概念がよくわかっていないかと思いますので、まずは分数について理解していただくことに砕身します。その後過分数と帯分数で7÷3を表してもらうことで悩みが解決できるかと思います。 |
▼教師ID:29692 /
べべ先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 神戸市外国語大学在学 / 時給2000円~) 物を使い、視覚的に教えます。 |
▼教師ID:30400 /
はまちゃん先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 大阪市立大学院在籍 / 時給1500円~) 7個のりんごを3人で分ける場合を例示して、実生活に落とし込んで理解につなげます。 |
▼教師ID:30343 /
パピコ先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 7個のケーキを3人で分けるとしようとい う話から始めてすると均等にしたくても 2個取れる子と3個取れる子が出てくると いう話から始めます。 |
▼教師ID:30298 /
こまり先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 関西学院大学在籍 / 時給1500円~) 想像してね。先生が飴を7つ〇〇君にあげるとするでしょ。これをお母さんとお父さんと〇〇君の3人で、なるべくみんなが同じだけ食べられるように分けてほしいの。〇〇君はいくつ食べられるかな? 2つか3つだね。誰か1人だけ3つになる。これは不平等だから、ほかの人にあわせて全員2つにしよう。1つ余るね。これは誰のものでもないオマケ。あまりってことにしようか。 さて、÷っていう記号は「平等に分ける」っていう意味だったね。この式は「7」つを「3」人で「平等に分ける」っていうこと。さっきと同じだね。 |
▼教師ID:30282 /
あい先生 / (徳島 / 女性 / 35歳 / 鳴門教育大学院在籍 / 時給1500円~) 小さいマグネット磁石などを7本用意し、3つずつに分けて表しながら説明します。 |
▼教師ID:30172 /
ゆうや先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学大学院在籍 / 時給応相談) 物やキャラクターで例えます。 |
▼教師ID:30155 /
ゆうだい先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 京都大学文学部 / 時給3500円~) 「6÷3」を引き合いに出して、「割り切れる」 とは何か?ということから理解してもらいます。 そこでも、人や物を例に出して分かりやすく工夫 します。 |
▼教師ID:30124 /
りん先生 / (大阪 / 女性 / 26歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) ÷という記号が、7つのものを3つのグル ープに分けるという意味だということを 教えた上、実際に、ものを使ってかんが えてみる。 |
▼教師ID:30089 /
けない先生 / (兵庫 / 男性 / 27歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 実際に物を使って3つに分けて、1つ余 ることを視覚も使って教えます。 |
▼教師ID:30026 /
ゆうきたけうち先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 慶應NY学院卒業 慶應大学入学決定 / 時給2000円~) 消しゴムなどを使って、視覚的に理解を 促せます。 |
▼教師ID:30010 /
もと先生先生 / (兵庫 / 男性 / 55歳 / 東京大学大学院博士課程 / 時給2500円~) 「6÷3」がわかるかどうかをまず 確認します。もしわかるのであれば, 「6から,“3ずつ”取ると,2回とれ ること,そして,2回とってしまった あとでは“あまり”はないこと」を確認 し,そのことから,「答えは2で,あ まりは0だよ」と教えます。 もし「6÷3」がわからなければ,カ ードを使います。6枚のカードから, カードを“3枚ずつ”取っていく,それ を「6÷3」ということに決めるんだ よ,と教えます。カードを3枚ずつと ります。「1回取った,はい,残り3 枚。もう1回取った,はい,残り0 枚。何回取った?2回とった。だか ら,割り算の答えは2(2回)だよ」 と教えます。 同じ理屈で,「7÷3」をやりま す。7枚のカードから,カードを“3 枚ずつ”取っていきます。「3枚ずつ だよ,1回取った,はい,残り4枚。 もう1回取った,2回目。はい,残り 1枚。まだ取れる?もう取れない。何 回取った?2回とった。あまったの? 1枚。だから,割り算の答えは2(2 回)で,“あまり”は1(残りは1枚) だよ」と教えます。 |
▼教師ID:30005 /
ゆうのすけ先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 関西大学在籍 / 時給1800円~) 7センチの線を引いて3等分になるよう に印をつけてもらい、長さを計ります。 そのあとに「今3つに分けた線の長さを 計算で出す方法があって、それが7÷3だ よ。」と言い割り算の計算方法を教え て、計算の長さと計った長さが同じだと いうことをわかってもらいます。 |
▼教師ID:29996 /
たくえ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 非負の整数までしか習ってない生徒さんであれば、"÷"の記号の意味を教えたうえで、鉛筆などを用いて具体例を示します。そうすることで"7÷3=2あまり1"を自分なりに認識できるでしょう。自分なりに認識できれば自然にわかるものです。 小数を習った生徒さんであれば、割り算の筆算の方法を教えます。これは作業なのでただ慣れにつきます。 |
▼教師ID:29972 /
ヤブ先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 京都大学農学部在籍 / 時給2000円~) 答えは3/7ですね!!!!簡単です! |
▼教師ID:29971 /
ヤブ先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 答えは3/7ですね!!!!簡単です! |
▼教師ID:29930 /
K.O.先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 大阪医科薬科大学 医学部医学科 在籍 / 時給3000円~) 絵を描いて7個のみかんを3人でわけると いうような例えを使って説明します。 |
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