名前 | ゆうのすけ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
関西大学に通っていますが、島根大学建
築学科にも合格しました。センター試験 経験済みです。 関西大学は一般入試で合格しました。 基本、数学と物理の指導とさせていただ きますが、要望があれば他の科目もサポ ート(公式の覚え方、英文を読むトレーニ ング、英語の単語テスト)もさせていただ きます。英語は長文が詰まらず読める程 度までは上達させてあげられると思いま す。 性格は真面目なほうです。 中高と部活はテニス部に在籍し、応援団 長をつとめました。 応援団長でしたが、見た目は体育会系で はないので、体育会系の人が苦手なかた でも大丈夫だと思います。 お子さまと正面から向き合い 時には休憩 などもはさみながら 丁寧に指導させてい ただきたいと思います。 よろしくお願いいたしますm(__)m。 |
ID | 30005 |
在籍(卒業)大学 | 関西大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市北区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | 谷上駅 武庫之荘駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月・木・金17:00~、水・土15:30~、日いつでも |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 三田学園中学校 |
出身高校 | 三田学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
神戸電鉄谷上駅から阪急十三駅までの間
のご家庭で指導させていただければ光栄 です。 大学の夏休み期間(8月~9月下旬)は お昼でも指導可能です。 |
登録年月日 | 2016年08月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7センチの線を引いて3等分になるよう
に印をつけてもらい、長さを計ります。 そのあとに「今3つに分けた線の長さを 計算で出す方法があって、それが7÷3だ よ。」と言い割り算の計算方法を教え て、計算の長さと計った長さが同じだと いうことをわかってもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では塾のペースに生徒が付いていく。 ようなイメージがありますが、 家庭教師では教師がお子さんに合わせて 教え方を変えることができます。わから ないところをわかるまで丁寧に教えるこ とができるので「おいてけぼりになる」 とこがありません。また、「この問題を 教えてほしい」とお子さんから声をかけ やすいこともあるかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
身近に潜んでいる数学の話や物理の話を
交えながら指導するとよいかもしれませ ん。ほめればヤル気もでますから、スゴ いことはスゴいと誉めてあげたいです。 また当然休憩を挟んだりもしようと思い ます |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
大学受験で高2までの下積みとして必要
なのはテスト前の勉強だけでいいと思い ますので、その期間に何時間勉強したか 記録すれば勉強も楽しくなるのではない でしょうか。 テスト前だけでなく勉強してほしけれ ば、学校での小テストを見て不正解の問 題を自分で直して提出してもらうといい ですかね。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来働くときに学歴がいい人から採用さ
れてしまうから、自分を正当に評価して もらうために勉強しなきゃならない。 と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の言うことをしっかり聞いてあげる ことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ものの見えかたがかわりました。 学歴ができれば自信もつきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強した科目と時間を記録していまし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約なので縛られることがなく、お 互いにとっていいと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
勇気をもって向き合うことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わからなかったことがわかるようになっ
たときの嬉しい顔がみたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
詳しく話をきにわからないところを見つ
けます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学校の先生よりは分かりやすいように教
えようと思うからよろしく! |
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